《家》多媒体教学设计及其点评｜教案在线预览

资料摘要

《家》名著导读教案一、教学目标： 1、引导学生阅读名著，使他们的课外阅读走上健康有序的轨道，树立良好的情感态度和审美情趣。 2、分析人物形象，培养鉴赏小说的能力3、分析小说主题，使学生认识到封建思想和封建礼教的吃人本质。二、教学内容及步骤（一）、课前预习知人论世，帮助学生了解《家》这部作品的主要

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所属课文：《家》

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2019-07-09 09:18:00

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学校：云南省宁蒗民族中学

《家》多媒体教学设计及其点评

未知

2019-07-09 09:18:00

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关键词：《家》多媒体教学设计及其点评

正文

《家》名著导读教案

一、教学目标

： 1、引导学生阅读名著，使他们的课外阅读走上健康有序的轨道，树立良好的情感态度和审美情趣。 2、分析人物形象，培养鉴赏小说的能力

3、分析小说主题，使学生认识到封建思想和封建礼教的吃人本质。

二、教学内容及步骤

（一）、课前预习

知人论世，帮助学生了解《家》这部作品的主要情节以及作者的创作背景。

（二）、课堂学习

创设情景

1、导入，给学生创设情境，带领他们走进巴金的《家》。

2、分析人觉新、觉慧、高老太爷、鸣凤、琴等人物形象。

3、分析鸣凤之死的意义。

4、结合时代背景和作者经历，分析主题思想。

（三）作业

课后阅读原著，完成读书笔记。

附：教案解读

这次作课我选择的是高中语文新课标实验教科书中名著导读《家》。作为导读，我带着学生分析了人觉新、觉慧、高老太爷、鸣

凤、琴等人物形象，分析了鸣凤之死的意义，并结合时代背景和作者经历，分析了主题思想。把学生带入作品中，引发学生走近名著，读懂名著。

这节课最主要的目的是通过分析人物形象让学生学会在作品的背景之下去理解作品，理解作者的思想，理解典型环境中典型人物的性格与命运。以此纠正学生的阅读观，将学生引入作品的背景与环境中去，加深学生阅读理解的深度，帮助学生准确地把握作品。

遵循这个原则，我确立了教学重点，结合作者经历，分析人物形象，揭示人物性格。指导学生如何阅读名著，如何理解典型环境中的典型人物。为此我遵循“教师为主导，学生为主体”的教学思路展开教学。

关于本教案的常见问题

Q：《家》多媒体教学设计及其点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《《家》》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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