Section A 2d—3cppt课件配套教案内容

Unit5 Do you want to watch a game show? (Section A 2d--3c)教学设计

教学设计内容

一、教材分析

本节课为单元的第一课，以听说为主，注重培养学生运用语言进行交际的能力。

语言知识目标：

1.学习并掌握有关电视节目类型及表达喜好程度的单词或短语

2.学习有关表达对不同电视节目的偏好的句型，初步感知不定式做宾语的用法。

情感态度价值观目标：

学会谈论流行文化，了解各类电视和电视节目的名称和自己的喜欢。

注意引导学生们形成正确的文化观念，大力培养学生们的跨文化意，形成自己独立的个性。

本节课采用情景教学法，直观、生动，融知识于竞赛游戏、采访以及小组活动中。运用现代教学手段———多媒体进行教学，充分调动学生的积极参与，使课堂气氛活跃，参与率高，以确保教学效果。

教学重点

1. 学习掌握各类电视和电视节目的名称。

2. 掌握动词不定式结构做动词的宾语；了解后面接动词不定式做宾语的动词。…?”“I don’t mind them.”学会描述自己的喜好以及制定合理的计划。

教学难点

1.掌握动词不定式结构做动词的宾语；了解后面接动词不定式做宾语的动词。…?”对某一事物进行评价，并且学会谈论计

划。

五、教学过程

Step1:Greeting and talking T: What do you like doing in your free time? S1:I like watching TV. T; What kind of TV shows do you like? S2:I like… T; OK. Today let’s talk about them together. 设计意图：通过师生问答询问学生喜欢做的事情，为导入新课做准备。

Step2:Present the new words. 利用多媒体图片呈现本课时的词汇Soap, sitcom, news, tand, mind，talk show, soap opera, sports show, game show, talent show Picture1 sports show Picture2 news Picture3 talent show Picture4 sitcom Picture5 soap opera For example: T: What can you see in Picture1? S1:Yao Ming is playing basketball. T: You are right. We call it a sports show. Do you like sports shows? S1:Yes,I do. But my father doesn’t mind them. My mother can’t stand them. 教师用同样的方式呈现其他新单词，并板书在黑板上。

设计意图：利用多媒体图片呈现本课时的词汇，形象、直观、生动，便于学生掌握。

Step3:Practice the new words. Work on 1a：通过让学生完成的匹配练习，让学生进一步巩固1a所学的单词。

For example: T: Match the TV shows with the pictures【a-g】… Ss:… 1.talk show _e__ 2 .soap opera _d__ 3. sports show _b__ 4. sitcom _c 5. game show __a_ 6. talent show _g_ 7. news __f_ Step4:Pattern drills game?show? sports show news talent show sitcom soap opera talk

show For example: T: Look at these pictures. What do you want to watch? S1:I want to watch sitcoms. What do you think of sitcoms? T:I like them very much. S1:Then let’