种子变成了幼苗教学设计模板｜教案在线预览

资料摘要

1教学目标1.科学概念:植物的绿叶可以吸收阳光,为植物提供养料,叶和茎的分布为植物提供更多的阳光。2. 过程与方法:根据观察一些植物来提出问题;然后查阅资料和深入观察来解决自己提出的问题。3.情感态度价值观:让学生体会科学研究的快乐和艰苦,激发学生的学习兴趣和斗志。2学情分析本班共有学生10人,学生

资料类型：教学教案文档

所属课文：种子变成了幼苗

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2018-04-24 07:58:00

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学校：靖远县高湾乡白崖中心小学

种子变成了幼苗教学设计模板

未知

2018-04-24 07:58:00

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关键词：种子变成了幼苗教学设计模板

正文

1教学目标

1.科学概念:植物的绿叶可以吸收阳光,为植物提供养料,叶和茎的分布为植物提供更多的阳光。

2. 过程与方法:根据观察一些植物来提出问题;然后查阅资料和深入观察来解决自己提出的问题。

3.情感态度价值观:让学生体会科学研究的快乐和艰苦,激发学生的学习兴趣和斗志。

2学情分析

本班共有学生10人,学生对科学很感兴趣,学习积极性很高,课堂学习气氛活跃,教学效果较好。

3重点难点

【教学重点】:让学生观察种子发育成幼苗后的生长变化,并且详细说一下凤仙花的幼苗特征,研究植物叶子的作用。

【教学难点】:研究植物叶的作用。

4教学过程

4.1 第一学时

教学活动

活动1【导入】一、出土后幼苗的变化活动导入

1、师:同学们的凤仙花种子已经变成了幼苗,现在我们分成几个小组,交流一下前一段时间凤仙花幼苗生长变化情况。(出示课件)

2、生:几个小组按自己观察的进行讨论。

活动指导:

师:检查学生的观察记录,然后根据学生的记录情况进行指导,方便学生的以后观察思路和方法。

2、师:小组代表进行发言。(鼓励学生说出新发现、新问题)

师:用实物来进行引导学生一起观察。

师:指导学生观察植物的叶子和叶的分布情况。

活动2【活动】二、我们的思考

提出问题:

1,为什么植物的叶子都是平展的,而且在植株上交叉生长?

2,植物的叶子和幼小植物的茎为什么大部分是绿色的?

3,听说绿叶是植物的“食品加工厂”,植物生长需要的食物是不是来自绿色的叶呢?

4,植物的叶子还有什么作用?

学生根据自己观察的和已有知识进行回答。

活动3【讲授】三、叶为植物提供“食物”

1、师:植物跟人一样也是需要食物,那这些食物从何而来?

2、生:进行小组讨论,最后选出代表回答,进行全班性的讨论。

3、师:科学家经过多年的研究,发现:多数植物能自己制造“食物”——养料。

4、师:(利用多媒体课件)指导学生学习科学书P11页上内容。

5、师:板书:阳光二氧化碳+水——→氧气+养料

6、师:(总结)植物的光合作用不仅为植物制造养料,还为我们人类和动物制造养料和氧气。

活动4【作业】【作业布置】

作业:同学们回去以后仔细观察一种植物,并且详细记录其生长变化,观察叶子分布。

关于本教案的常见问题

Q：种子变成了幼苗教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《种子变成了幼苗》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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种子变成了幼苗教学设计模板