习作教学目标｜教案在线预览

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观察日记——教学设计一、内容分析本次习作是学习课文的延伸,又是口语交际的继续。目的是训练学生通过眼、耳、鼻、舌等多种感觉器官仔细观察,体会各种现象,并把观察结果以日记形式记录下来。内容很广。可以写一次的观察内容,也可以记录一个阶段连续的观察内容。三年级的学生充满好奇心。他们喜欢观察,也善于发现。可是

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-18 07:53:00

来源学校

学校：中山市横栏镇三沙小学

习作教学目标

未知

2018-05-18 07:53:00

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关键词：习作教学目标

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观察日记——教学设计

一、内容分析

本次习作是学习课文的延伸,又是口语交际的继续。目的是训练学生通过眼、耳、鼻、舌等多种感觉器官仔细观察,体会各种现象,并把观察结果以日记形式记录下来。内容很广。可以写一次的观察内容,也可以记录一个阶段连续的观察内容。三年级的学生充满好奇心。他们喜欢观察,也善于发现。可是他们的观察不深入,不细致,不持久,故观察的效果不佳。在写作方面,他们的习作偏向于概括性表达,什么内容都写,主次不分,像流水帐一样。所以引导学生细心地、连续地观察是重点。引导学生按一定的顺序,详略得当地将自己最想写的、最感兴趣的部分写具体是难点。

二、教学目标

1、、培养学生认真观察周围事物的习惯,掌握基本的观察顺序。

2、通过习作引导,让学生运用好眼、耳、心等感官,懂得关注现实、仔细观察、积累生活素材的道理。

5、养成写日记的好习惯。

三、教学准备

1、了解学生的写作现状,指导学生规范日记基本格式。

2、制作简易的教学课件,并利用多媒体相关课件辅助教学。

四、教学过程

(一)创设情境,激发兴趣。

1、复习《花钟》、《蜜蜂》、《玩出了名堂》、《找骆驼》发现的秘密。

2、同学们,通过这一单元的学习我们知道了身边的事物都有着无穷的奥妙。(出示课件,根据内容小结)除此之外你们还知道哪些类似的事情或看过哪些类似的文章?鲁班从手被野草划破,到发明了锯子,瓦特看见茶壶盖被蒸汽冲开发明了蒸汽机……你们愿意做个细心观察的好孩子么?

(二)细心观察,引导写作

二、明确习作要求

1、展示习作要求(日记格式)。

2、观察学生习作,说说她做到了哪些要求。

三、佳作欣赏《我发现了向日葵的秘密》

1、展示习作

2、谈谈体会

3、习作补充《十兄妹成长记》

四、小结:仔细观察,认真思考,才会有所发现。

五、观察实物演示步骤,指导写作,习作展示。

六、拓展:牵着蜗牛去散步。、

七、布置作业

同学们!课后,可以将自己的片段继续修改完善,完成这篇观察日记。其实作文也没有大家想象的那么难,只要仔细观察,认真思考,就一点会有所发现的。我想大家也都会喜欢上作文的。

八、板书设计

观察日记

1.用日记格式

2.仔细观察

认真思考

有所发现

关于本教案的常见问题

Q：习作教学目标是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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