习作教案设计｜教案在线预览

资料摘要

习作·指导教学目标:指导习作,在写作中,要学会恰当地运用平时所积累的好词佳句,丰富自己的书面语言,做到语句通顺。教学过程:一、导入我们交流了我们各自的课余生活,这次习作我们就来写一写自己的课余生活。二、回忆介绍课余生活引导学生通过图回忆,学生印象更深。(出示课件)1.游戏娱乐活动,如“扳手腕、拔河等

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-10 14:52:00

来源学校

学校：蚌埠市张公山第三小学

习作教案设计

未知

2018-05-10 14:52:00

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关键词：习作教案设计

正文

习作·指导

教学目标:

指导习作,在写作中,要学会恰当地运用平时所积累的好词佳句,丰富自己的书面语言,做到语句通顺。

教学过程:

一、导入

我们交流了我们各自的课余生活,这次习作我们就来写一写自己的课余生活。

二、回忆介绍课余生活

引导学生通过图回忆,学生印象更深。(出示课件)

1.游戏娱乐活动,如“扳手腕、拔河等。”

2.课余辅导训练,如科技制作、绘画、乒乓球训练等。

3.个人爱好,种植花草、练习钢琴等。

4.家务劳动,如洗衣服、餐具,打扫卫生等。

(此处,在丰富多彩的图片中,学生打开了思路,开始回忆自己的课余生活。)

三、你准备怎么写?学过的课文会给你的习作带来什么启发?

讨论明确在这篇文章里只须集中写一项课余活动或一件课余发生的事,叙述时可以借鉴本学期刚学过的课文和以前学过的课文作范例。

(此处我引入了几篇范文,给学生引路,指导学生从几方面来写:一、介绍课余生活是什么?二、遇到的困难是什么及怎样解决,(或用心感受,用美丽的语言描述自己的课余生活。三、写写收获或感受。)

四、习作要点(出示课件)

1.语句通顺。

2.条理清晰。

3.重点突出。

五、出示例文(师讲解重点)

六、学生起草,教师巡视

七、学生交流

八、各自修改

可以放声朗读,想想词语用的是否恰当,句子是否通顺,意思是否交代清楚。

第二课时

习作·讲评

教学目标:

习作讲评,教会学生怎样修改习作。

教学过程:

一、朗读展示优秀习作

1.教师在批改中挑选优秀习作,展示优秀习作,小作者朗读自己的文章。

2.全班同学听后逐一评议,交流哪些方面值得学习。

教师可引导学生以下从几方面评议:

⑴是否扣住课余生活的某一活动、经历或某一方面写;⑵是否按一定的顺序把内容写清;⑶用词造句是否妥帖顺畅,能否反映出课余生活的情趣。

(这方面要重点指出,个别学生习作有如“流水帐”,无重点。)

二、小组交流互相评议

四人小组互相朗读交流自己的习作,互评互议。

三、修改誊写张贴展览

1.各人修改自己的习作。

2.将修改后的优秀习作在学习园地里张贴展览。

关于本教案的常见问题

Q：习作教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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