口语交际ppt配套的教案及板书设计｜教案在线预览

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朋友,友谊花垣县第二小学石美凤一、教学要求1.回顾自己的学习、生活,把和朋友相处的故事与大家交流,一起分享快乐,分担痛苦。2.在和谐的语言环境中与他人交流,增进友谊。二、重点难点1.具体生动地讲述朋友间相处的小故事。2.在交际中表达自己的情感,愉快和谐地进行沟通。三、教学准备1.课前布置学生用多种形

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所属课文：口语交际

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2018-05-14 13:41:00

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学校：花垣县第二小学

口语交际ppt配套的教案及板书设计

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关键词：口语交际ppt配套的教案及板书设计

正文

朋友,友谊

花垣县第二小学石美凤

一、教学要求

1.回顾自己的学习、生活,把和朋友相处的故事与大家交流,一起分享快乐,分担痛苦。

2.在和谐的语言环境中与他人交流,增进友谊。

二、重点难点

1.具体生动地讲述朋友间相处的小故事。

2.在交际中表达自己的情感,愉快和谐地进行沟通。

三、教学准备

1.课前布置学生用多种形式记录自己和朋友相处的情景,漫画、照片、文字、物品均可。

2.多媒体课件。

四、课时安排

一课时

五、教学过程

(一)创设情境,谈话导入

1. 同学们,你们有朋友吗?你的好朋友是谁?你们是怎样成为朋友的?

2.观察书上的三幅图。

你们瞧,我们语文书上也有三对好朋友,请你们打开语文书63页,仔细观察,看看他们在干什么?

3.板书课题

他们都是最好的朋友,建立了非常好的感情,今天我们一起走进口语交际《朋友,友谊》。

(二)明确内容,开展活动

1. 你怎么理解友谊的呢?(朋友之间深厚的感情,亲密的关系)

2.出示名人名言,学生齐读。

我把痛苦向朋友诉说,就只剩下半份痛苦;我把快乐与朋友分享,就会变成两份快乐。

——弗•培根

3.你同意这样的说法吗?

4.你是怎样理解这句话的?(学生自由说)

5.分小组交流

出示要求:

a 请同学们在小组内把你与朋友之间是怎样分担痛苦,怎样分享快乐的,以小故事的形式说给组内成员听。

b 每组选一个说得好的同学,向大家说说自己与朋友相处的小故事。(三)互动交流,实践行动

1.有了朋友,痛苦时只剩下半份;有了朋友,快乐就变成双份。同学们,有朋友的人是多么快乐、幸福,那你应该怎样保持与朋友之间的友谊呢?(同桌之间相互交流,谈谈自己的计划与愿望)

2.你想用什么方式表达对朋友的喜欢呢?

3.制作心意卡。写上自己最想对朋友说的话,并送给他。(如果你的

朋友在班上,请你走到他跟前,读给他听)

(四)积累友谊的名言

1.同学们,今天我们收获了友谊,感受到拥有朋友的快乐,下面我们一起来积累有关友谊的名言。

2.出示名言,学生齐读。

与朋友交,只取其长,不计其短。——李惺

找朋友的唯一办法是自己成为别人的朋友。——爱默生

财富并不是永久的朋友,但朋友却是永久的财富。

——列夫•托尔斯泰

关于本教案的常见问题

Q：口语交际ppt配套的教案及板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《口语交际》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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