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第3课明治维新教学设计★课标要求了解明治维新的主要内容,理解近代化道路的多样性。★教学目标:(一)知识与目标:1、了解明治维新的四项措施:废除旧体制、发展新经济、倡导文明开化、建立新军队。2、明确明治维新各项改革措施内容、特点及影响。(二)过程与方法:1、分析政治改革对经济发展的影响。2、通过分析图

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第3课 明治维新教案2

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第3课 明治维新教案2

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关键词:第3课 明治维新教案2

正文

第3课

明治维新

教学设计

★课标要求

了解明治维新的主要内容,理解近代化道路的多样性。

★教学目标:

(一)知识与目标:

1、了解明治维新的四项措施:废除旧体制、发展新经济、倡导文明开化、建立新军队。

2、明确明治维新各项改革措施内容、特点及影响。

(二)过程与方法:

1、分析政治改革对经济发展的影响。

2、通过分析图表认识日本发展资本主义工业与英美等国的不同。

3、正确看待日本的文明开化,学习外来先进文化的作用及需要注意的问题。

4、对日本军事改革对世界的影响进行问题探究。

(三)情感态度与价值观:

1、符合时代潮流的改革对实现富国强兵具有深远影响。

2、对待外来文化需要正确认识。

★教学重点与难点:

重点:明治维新的主要内容及其影响。

难点:明治政府发展资本主义经济的措施及其特点。

导言:第一次工业革命后,资本主义经济得到了发展。为扫除资本主义发展的障碍,19世纪中后期,德、意、俄、美、日等国开展了资产阶级革命或改革,推动了世界近代化的进程。其中,日本的明治维新使日本开始了近代化进程。日本的明治维新同俄国的农奴制改革、美国内战、德国、意大利的统一等构成了19世纪中后期资本主义在全世界的大发展,使得资本主义制度在世界范围内进一步建立起来。

什么叫明治维新?

答:推翻幕府统治后,明治政府一方面采取措施巩固天皇为首的新政权,另一方面,“求知识于世界”,向西方国家学习,积极发展资本主义经济,力争实现民族振兴,摆脱外来压迫,建立近代化的国家。历史上称为“明治维新”。

一、、明治维新的内容

(一)目的:1.巩固明治政府的统治2.实现民族振兴3.摆脱外来压迫4.发展资本主义

(二)特点:“破旧”和“立新”

(三)内容:

《五条誓文》

广兴会议,万机决于公论;

上下一心,大展经纶;

官武一体以至庶民,各遂其志,务使人心不倦;

破例来之陋习,基于天地之公道;

求知识于世界,大力振兴皇基。

1.政治:废除旧体制,加强中央集权

(1)废藩置县:废除藩国,设置都、

道、府、县,把地方置于中央直接管辖之下。

(2)废除等级制度:宣布“四民平等”,取消了等级身份制和武士阶层特权。

1

建立起中央集权的政治体制,为进一步推行改革,富国强兵奠定了基础。

2.经济:殖产兴业,发展资本主义

土地改革:废除领主土地所有制,承认土地私有

提高农民积极性,促进农业发展,但市场狭小

殖产兴业的具体内容就是运用国家政权的力量,以各种政策为杠杆,用国库资金来加速资本原始积累的过程,并且以国营军工企业为主导,按照西方的样板,大力扶持日本资本主义的成长。

殖产兴业

:A.重点:军事、重工业B.交通运输和通讯业

C.出国访问D.创办国营民企,扶持私人资本主义企业E.培养人才

为日本奠定了工业化的基础;日本掀起了工业革命的热潮,仅用30年时间,建立起完整工业体系,由农业国变为工业国。

3.文教:文明开化

,发展近代教育

(1)教育:确定“国民皆学”方针

A.改革教育内容:儒学

自然科学B.建立近代教育体制:小学、中学、大学

(2)思想:传播启蒙思想(

福泽渝吉、新闻出版

)

116页学思之窗

你对“和魂洋才”教育原则有何评价?

解题关键:对“和魂洋才”教育原则的理解。

思路引领:“和魂”指培养学生忠君、爱国思想;“洋才”是指要求学生掌握西方先进的科学技术知识。

答案提示:“和魂洋才”教育原则一方面要求学生掌握西方先进的科学技术知识,为日本社会经济发展培养了各种人才。但是另一方面又向学生灌输忠君思想,封建色彩浓厚

(3)社会生活各方面:西化

4.政体:1889年《大日本帝国宪法》

原因:受西方自由民主思想影响的知识分子不满藩阀专制,掀起自由民权运动。

内容:

影响:初步建立君主立宪制形式的资产阶级国家体制。

实质:专制主义统治

5.军事:建立军队,

为对外扩张创造条件

(1)军事上创办军火工业,实行义务兵役制,建立常备军(皇军)

(2)武土道教育:尚武、忠君

忠气节、正礼仪、尚武勇、重信义、崇俭朴

(3)设立军事院校

摆脱了西方殖民地的民族危机,走上了独立富强道路,日本跻身于世界强国的行列,1911年废除了全部不平等条约,并走上对外扩张道路。

117页本课测评

1.用最简洁的名词概括明治维新的主要内容。

解题关键:对明治维新内容理解基础上的高度概括。

思路引领:从政治、经济、文化、军事四个方面概括。

答案提示:废藩置县,四民平等;土地改革,殖产兴业;文明开化,教育改革;军事改革,富国强兵。

117页本课测评2、

日本发展工业的进程与英国工业革命有什么不同?

英国工业革命是本国生产力的自然发展。日本发展工业的进程则是在外侵当前,变

2

革图强的结果

日本发展工业之际,英国等国已开始了第二次工业革命,为了赶上发达国家,日本在进行第一次工业革命的同时,吸收第二次工业革命的先进成果。

具体表现为:①日本政府引进国外先进技术设备创办工厂,建设交通通讯事业。英国工业革命主要技术都是自己研发的。②日本政府对私人资本主义的发展大力扶持和保护,而英国实行自由主义经济政策。③日本利用政府力量拓展海外市场,而英国主要利用殖民公司的力量开拓海外殖民地。

二、明治维新的评价

(一)明治维新的性质:一次不彻底的资产阶级革命

2002年上海高考题:

学术界一般认为,日本“明治维新”是一次资产阶级性质的改革。但是,在最近一次国际学术研讨会上;有些学者主张:“明治维新”应理解为一次“明治革命”;而另一些学者则提出“明治中兴”的解释。

问题:

(l)你认为其中哪一种观点更合理?为什么?

“改革”说。明治维新由天皇主持,自上而下完成,日本由此走上资本主义发展的道路。

(2)请说明另外两种观点的可以理解之处。

“革命”说:“明治维新”是在武装倒幕前提下进行的,它确立了以天皇为首的地主和资产阶级联合专政。

“中兴”说:维新前,日本遭外来侵略,天皇被幕府架空。维新后,天皇重掌朝政,促进了经济发展,维护了民族独立。

(二)明治维新的历史作用

明治维新是日本历史的转折点,是日本走上近代化(资本主义)道路的标志。体现在:

①经济:建立起比较完整的工业体系,实现了由落后农业国向先进工业国的转变

②政治:实现了由早期中央集权向后期立宪政体的过渡,成为亚洲第一个立宪国家

③文化:西方近代思想文化得到传播,社会面貌发生深刻变化

④影响:摆脱了民族危机,跻身世界强国行列;为亚洲近邻提供了启迪和经验

(三)明治维新的局限性

①经济:地主土地所有制的消极性不断显现,农民的贫困,影响市场扩大,制约工业发展

②政治:宪法颁布后,藩阀依然长期垄断政权,议会形同虚设,人民没有民主权利

③文化:愚民政策和天皇崇拜思想的根深蒂固

④影响:争夺的野心和军国主义传统结合推动日本加入侵略的行列,给亚洲国家带来灾难

120页学思之窗

资料见教材。

你对此有何看法?

解题关键:维新元老们富国强兵的思想不但是为了抵御外来侵略,也是为了对外侵略。

思路引领:富国强兵思想产生的背景和影响。

答案提示:

由于幕府统治的腐败使日本遭受外来侵略,使当时的许多有识之士产生了富国强兵的思想,并积极投身到明治维新的过程中,在实践着富国强兵的政策,使日本的经济、军事实力大大增强,最终废除了不平等条约,摆脱了沦为半殖民地的危机,同时富国强兵政策的贯彻也使日本在明治维新后不久,就走上了疯狂的对外侵略的道路,这不仅给被侵略国家的人民,也给日本人民带来了极大的灾难。

19世纪中期,许多遭受到欧美国家侵略的亚非拉国家相继沦为殖民地。东亚的日本

3

却脱颖而出,经过明治维新,迅速实现了从农业社会向工业社会的转变,成为亚洲唯一一个没有沦为殖民地的国家,也成为第一个走上近代化道路的国家。结合所学知识,请你谈谈日本明治维新成功的原因是什么?

三、明治维新成功的原因:

1.内部条件

1)背景:日本的封建专制统治相对薄弱

2)准备过程:倒幕派实力较强,有自己的武装;得到天皇和西南四强藩的支持。

3)内容:制定和实施了全面的、行之有效的措施

2.外部条件:日本有相对宽松的国际环境

四、比较明治维新与戊戌变法一成一败的原因

(提示从社会背景、领导力量、具体措施、国际环境四方面讨论)

1、社会背景:明:(1)人民的反抗(2)新兴地主、商人不满(3)统治阶级内部(大名、中下武士)分化,幕府成为众矢之的

戊:(1)封建危机严重(2)封建统治者与帝国主义勾结,封建势力较强、大。

2、领导力量:明:中下级武士、新兴地主等联合力量强大。

戊:资产阶级力量较弱,仅把希望寄托在无实权的皇帝身上,顽固派力量强大。

3、具体措施:明:推翻幕府后明治政府,发布的一系列除旧布新的改革措施,大力推行。

戊:光绪帝颁布了一系列变法诏书,但由于资产阶级无实权和顽固派强大,无法推行。

4、国际环境:明:(1)发生在19世纪中期自由资本主义时期。

(2)西方对中国的入侵和中国人民的反抗,客观上为日本提供了较为有利的国际环境。

戊:(1)发生在19世纪末向帝国主义过渡阶段,成为列强瓜分对象(2)帝国主义决不愿意中国成为独立强大的资本主义国家,国际环境对中国不利。

1.国内背景 ____明治维新:列强入侵激化了国内矛盾;统治阶级内部分化,幕府陷于极端孤立地位///戊戌变法:清政府对内依靠汉族官僚地主,对外妥协退让,共同绞杀人民革命。守旧势力很强大

2.国际环境___明治维新:世界处于自由竞争资本主义时期///戊戌变法:世界资本主义向帝国主义阶段过渡,并开始瓜分中国

3.领导者____明治维新:尽管日本资产阶级尚不成熟,但向资产阶级转化的具有革新精神的中下级武士充当了倒幕运动的领导。他们懂得斗争策略,建立了军队和基地,分阶段完成了清扫敌对旧势力的任务,保证了国内改革的顺利进行///戊戌变法由资产阶级倾向的知识分子、士大夫领导.力量脆弱,仅把希望寄托在一个没有实权的皇帝身上,加之守旧势力强大,因而改革不能成功。

4.参加者___明治维新:反幕府的强藩、广大农民和市民、商人、手工业者///戊戌变法:依靠没有实权的皇帝,联合少数官僚

5.变法阻力____幕府将军对日本全国控制的程度很弱,在幕府封建营垒中,一些藩王和武士不满幕府统治,后来成为倒幕的政治力量。中国的封建势力比日本的封建势力强大的多。中国的封建制度具有特殊的稳定性,对社会变革的阻力比较大。

五、日本明治维新与1861年农奴制改革的比较:

相同:

背景:1、资本主义发展到一定阶段的要求;2、都面临着统治危机而被迫进行改革。

方式:都由统治者实行自上而下的改革。

内容:都为资本主义的发展创造了条件

性质:资产阶级性质的改革

4

影响:a有利于资本主义发展

b都有大量封建残余势力

C都在改革后对外侵略扩张

不同点:

领导:日本在武装倒幕,推翻幕府统治后由明治政府实行改革;

俄国完全自上而下,由沙皇签署废奴法令而进行。

内容:日本以各种法令,鼓励发展资本主义工商业,废除禁止买卖土地

法令等方式进行;俄国则以解放农奴,赎买份地方式进行

121页学习延伸

阅读上述材料,分析它们有什么相同和不同之处?

解题关键:

能够读懂材料并和课本相结合。

思路引领:都是关于君主权利的规定,可从君主在立法、议会与君主的关系、军队等方面分析。

答案提示:

相同:都实行君主立宪制。不同:英国国王的权利受到很大的限制,而日本天皇拥有绝对的权力。

单元小结:明治维新是日本资本主义生产关系及资产阶级还没有成熟的情况下,由于受到西方资本主义国家的外部压力的催化作用,为克服沦为半殖民地的危机而提早发生的资产阶级革命,它的主要任务是摧毁德川幕府的封建统治,维护国家和民族的独立,发展资本主义,为此,明治元勋们通过暴力手段推翻幕府统治之后,在“富国强兵”思想的指导下进行了大刀阔斧的改革,在政治、经济、文化教育和军事方面采取了行之有效的措施,获得了成功,到19世纪末20世纪初日本已经建立了资本主义君主立宪制,并且经济和军事实力大大增强,国际地位日益提高,与此同时由于明治维新主要是在中下级武士的领导之下进行的,保留了大量的封建残余,带有浓厚的军国主义色彩,这使得日本在刚刚摆脱了西方列强的侵略之后不久就走上了侵略别国的道路,同时,这也是到今天为止日本国内右翼势力仍然很猖獗的重要原因,也是我们应该对日本的政策动向保持高度关注的重要原因。

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