第1课　甲午战争后民族危机的加深PPT配套教学设计内容

教学设计

课题名称：甲午战争后民族危机的加深——戊戌变法的背景

姓名

学科

一、教材分析

杨柳飘飘

历史

授课班级

教材版本

高一13班

人教课标版

《甲午中日战争后民族危机的加深》是人教版历史选修一第九单元《戊戌变法》的第一课，即戊戌变法的背景。甲午战争的战败，使中国的民族危机空前加深。为救亡图存，先进的中国人在探索救国救民的近代化道路上艰难的前进。戊戌变法既是一场自上而下的政治改良运动，又是一场向西方学习、挽救民族危亡的思想解放运动，因此本课内容在中国历史中起着承上启下的作用。

二、学情分析、教法学法

学情分析

（1）认知能力：虽然具有较强的记忆、想象能力，但对事物的理性认识不足，分析归纳能力薄弱，观察、获取信息的能力欠缺。

（2）心理特征：思维活跃，求知欲旺盛。

教学方法

讲授法；谈话法；情境法；演示法

学生学法

学生为主导的“自主探究学习—讨论法—归纳概括法”

三、教学目标

（1）识记甲午战争后西方列强对华侵略方式的变化及危害；清政府统治危机出现的原因、采取的措施及结果；理解民族资本主义初

步发展与戊戌变法之间的关系。

（2）情境再现，联系实际，激发发生求知欲；问题探究，师生合作互动，引导学生自主学习；对比分析，培养学生对比认识历史的能力。

（3）中国面临亡国灭种的危机，先进的中国人进行了艰难的探索，来挽救民族危亡，从而激发学生爱国热情和强烈的社会责任感。

四、教学重点、难点

教学重点：

甲午战争后西方列强对华侵略方式的变化及危害；中国民族资本主义初步发展产生的深远影响；

教学难点：

戊戌变法的社会背景

六、教学过程

一、导入新课

“百年匆匆过，天地又戊戌”2018年再逢戊戌年。120年前的戊戌年与2018年的戊戌年，历史的传承性。第九单元——戊戌变法概述，引出课题。

设计意图:结合现实导入，感悟历史对当今产生的影响，明确学历史应该吸取历史经验教训，汲取前人智慧。引导学生在认识现实社会时，能够将认识的对象置于具体的时空条件下进行考察，体现历史传承性及核心素养中的时空观念。

二、新课讲授

（一）《马关条约》的签订与民族危机的加深

合作探究:（学思之窗）为什么说《马关条约》加深了中华民族危机？（播放微课）

学生活动：讨论总结《马关条约》的危害

教师活动：商品输出、资本输出的概念及影响

问题探究:列强争相贷款给清政府的原因？

学生活动：分组讨论

教师活动：经济、政治两方面总结原因，分析后果——《时局图》，美国“门户开放”政策

设计意图:

《马关条约》签订，民族危机空前加深，是本节课的重难点。由于学生知识储备不足，概括归纳较为困难，因此设计微课教学进行引导后总结，既培养学生归纳历史史实的能力，又便于学生理解《马关条约》与民族危机加深的关系，突破重难点。商品输出、资本输出的概念解释，培养学生对比认识历史的能力。经济侵略刺激了列强瓜分中国的野心，借助《时局图》，将难点形象化，有助于学生理解。

（二）清政府的统治危机

教师活动：出示问题引导：（1）清政府财政危机的原因？（2）清政府采取的措施及后果？

学生活动：组内合作完成

教师总结：漫画《民众的痛苦》，激化阶级矛盾和社会矛盾，加剧清政府统治危机。

设计意图:学生合作完成，培养学生自主、合作学习的能力。借助漫画教学的同时教会学生漫画题的做题方法。

（三）中国民族资本主义的初步发展

活动探究：（出示材料，探究）

（1）中国近代企业的发展出现的新现象？

（2）初步发展的原因

学生活动：材料探究，总结

教师活动：概括民族资本主义特点: “先天不足，后天畸形”。（经济基础）

学生活动：根据材料总结影响：

中国民族资本主义的发展，使资产阶级力量开始壮大，作为新的政治力量登上历史舞台（阶级基础）

设计意图:借助图表及教材，引导学生讨论分析中国民族资本主义初步发展的表现和艰难的原因，培养学生解读历史材料及归纳历史史实的能力。民族资本主义的初步发展，促使民族资产阶级力量的壮大是本目的难点，因此借助材料，培养学生综合分析的能力。

三、本课小结

教师活动：梳理戊戌变法的背景；

学生活动：齐读《少年中国说》

设计意图:总结本节课内容，梳理戊戌变法背景，帮助学生理解记忆，为下节课的学习做准备。通过本课学习，学生能够从历史的角度认识中国的国情，以服务于国家强盛、民族自强……具有家国情怀是历史学科素养的核心价值观。

四、研究性作业

***在参观《复兴之路》过程中表示：近代以后，中华民族遭受的苦难之重、付出的牺牲之大，在世界历史上都是罕见的。但是，中国人民从不屈服，不断奋起抗争，终于掌握了自己的命运，开始了建设自己国家的伟大进程。”本课内容提供了一个中国近代各阶级探索救国之路的案例，蕴含了诸多启示。请从本课内容中提炼一个启示，并结合所学的中国近现代史知识予以说明。

（要求：观点明确，史论结合，言之成理）

五、板书设计

政治：甲午战争后民族危机的加深

经济：民族资本主义的初步发展

戊戌变法背景

阶级：民族资产阶级力量壮大

思想：早期维新思想传播

七、教学反思：