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资料摘要

用牛顿运动定律解决问题教学目标一、知识与技能1.进一步学习分析物体的受力情况，并能结合物体的运动情况进行受力分析。2.掌握应用牛顿运动定律解决动力学问题的基本思路方法。3.学会如何从牛顿运动定律入手求解有关物体运动状态参量。4.学会根据物体运动状态参量的变化求解有关物体的受力情况。二、过程与方法1.

资料类型：教学教案文档

所属课文：本章复习与测试

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2018-06-29 23:50:00

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学校：临高县第二中学

本章复习与测试教学设计内容推荐

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2018-06-29 23:50:00

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关键词：本章复习与测试教学设计内容推荐

正文

用牛顿运动定律解决问题

教学目标

一、知识与技能

进一步学习分析物体的受力情况，并能结合物体的运动情况进行受力分析。

掌握应用牛顿运动定律解决动力学问题的基本思路方法。

学会如何从牛顿运动定律入手求解有关物体运动状态参量。

学会根据物体运动状态参量的变化求解有关物体的受力情况。

二、过程与方法

培养学生利用物理语言表达、描述物理实际问题的能力。

帮助学生提高信息收集和处理能力，分析、思考、解决问题能力和交流、合作能力。

帮助学生学会运用实例总结归纳一般问题解题规律的能力。

让学生认识数学工具在表达解决物理问题中的作用。

三、情感、态度与价值观

利用我国的高科技成果激发学生的求知欲及学习兴趣。

培养学生科学严谨的求实态度及解决实际问题的能力。

初步培养学生合作交流的愿望，能主动与他人合作的团队精神，敢于提出与别人不同的见解，也勇于放弃或修正自己的错误观点。

教学重点、难点

教学重点

用牛顿运动定律解决动力学问题的基本思路方法。

教学难点

正确分析受力并恰当地运用正交分解法。

教学方法

创设情景——导入课题——实例分析——实践体验——交流总结。

教学准备

投影仪、多媒体等。

教学过程

一、导入新课

此前我们学习了牛顿的三大运动定律，（应用牛顿定律分析物体

受力与物体运动状态的关系）并且应用牛顿定律解决了一些问题，此间同学们有没有发现应用牛顿定律解决问题的一般方法呢？这节课我们就通过两个练习来探究应用牛顿定律解决问题的一般方法。

二、教学过程

（一）从受力确定运动情况

投影展示【典例2】并布置学生审题：

问：l.本题研究对象是谁？它共受几个力的作用？物体所受的合力沿什么方向？大小是多少？

2.本题要求计算位移和速度，而我们只会解决匀变速运动问题。这个物体的运动是匀变速运动吗？依据是什么？

学生思考讨论后作答，并进一步判定：物体所受的合力水平向右，根据牛顿第二定律其加速度一定水平向右，因此物体向右做匀加速直线运动。

（二）从运动情况确定受力

见课件

三、课堂小结

1．应用牛顿第二定律解题可分为两类：一类是已知受力求解运动情况；另一类是已知运动情况求解受力。

2．不论哪种类型题目的解决，都遵循基本方法和步骤，即分析过程、建立图景、确定研究对象、进行受力分析、根据定律列方程，进而求解验证效果。在解题过程中，画图是十分重要的，包括运动图和受力图，这对于物体经过多个运动过程的问题更是必不可少的步骤。

3．在斜向力作用下，可将该力沿运动方向和垂直运动方向分解，转化为受水平力的情形。解题方法相同。

四、布置作业

关于本教案的常见问题

Q：本章复习与测试教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《本章复习与测试》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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