4 翻越远方的大山板书设计及意图｜教案在线预览

资料摘要

翻越远方的大山 (第一课时)教学目标:1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.学会本课10个生字,两条绿线内的7个字只识不写。理解由生字组成的词语。3.理清课文的脉络,初步感知课文的内容。教学重点:1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.学会本课的生字词。教学难点:理清课文的脉络教具准备:课件教学时

资料类型：教学教案文档

所属课文：4 翻越远方的大山

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2018-04-28 00:04:00

来源学校

学校：寻甸县七星镇九年一贯制学校

4 翻越远方的大山板书设计及意图

未知

2018-04-28 00:04:00

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关键词：4 翻越远方的大山板书设计及意图

正文

翻越远方的大山 (第一课时)

教学目标:

1.能正确、流利、有感情地朗读课文。

2.学会本课10个生字,两条绿线内的7个字只识不写。理解由生字组成的词语。

3.理清课文的脉络,初步感知课文的内容。

教学重点:1.能正确、流利、有感情地朗读课文。

2.学会本课的生字词。

教学难点:理清课文的脉络

教具准备:课件

教学时间:2课时。

教学过程:

第一课时

一、图片引路、导入课题:

1.课件展示有关刘翔的图片。

2.你们认识他吗?谁能介绍一下他?(多找几名同学说说)

3.简介刘翔和约翰逊。

4.你们想不想知道他是如何变成“跨栏王”的?下面就让我们一起来学习他写的这篇文章。(板书课题:翻越远方的大山)

二、初读课文,学习生字词。

1.学生自读课文,出示教学要求:

(1)朗读课文,把课文读正确、读通顺。

(2)联系上下文或查阅工具书理解词义,读懂课文。

(3)遇到不懂得地方做上标记。

2.学生根据要求自学。

3.检查自学情况。

(1)出示生字词,指名认读,开火车读。

(2)指名分自然段读课文,师相机指导读易错、难读的句子。文中有两处问句,要读好疑问的语气。

4.自由读课文,想一想,你有什么不懂的地方?

提出疑问,师生共同解决。

三、再读课文,理清课文脉络。

1.选择自己喜欢或读得最好段落进行朗读。

2.用自己的语言概括文章讲了一件什么事。

3. 学生两人一组讨论如何分段,概括段意。

4.全部汇报交流。

四、识记生字,指导书写。

1.描红。

2.临写。

五、作业布置

1.感情朗读课文。

2.抄写本课生词。

关于本教案的常见问题

Q：4 翻越远方的大山板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 翻越远方的大山》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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