24 * 编钟名师教学设计1

《编钟》教学设计

长滩镇九年制学校 李连树学习目标：

1.指导学生独立默读课文，认识曾侯乙编钟的神奇特点和重要价值，体会中国古代音乐艺术家的创造才能。

2.学习“镌、椭、卸”；理解“悠扬动听、赞叹不已、泪水涟涟”的意思。

教学重点：认识曾侯乙编钟的神奇特点和重要价值，体会中国古代音乐艺术家的创造才能。

教学难点：认识曾侯乙编钟的神奇特点和重要价值。

教学过程：

一、谈话引入课题，激发兴趣。

板书“钟”字，质疑：这是什么字？这种物品是用来做什么的？

二、提出学习目标，学生自学课文。

1.默读课文，找出课文中介绍曾侯乙编钟的神奇特点和重要价值的句子，读一读，体会中国古代音乐艺术家的创造才能。

2.学习生字“

镌、椭、卸”，理解“悠扬动听、赞叹不已、泪水涟涟”的意思。

3.完成练习。

三、检查自学，交流展示。

1.请学生展示练习题。 2.学生交流，师生点评。

3.提问：编钟演奏的音乐好不好听呢？

四、拓展延伸。

1.用一句话赞美曾侯乙编钟。曾侯乙编钟是我国目前出土

最多、保存最好、音律最全、气势最宏伟的一套编钟。它创造了中国古代一钟双音的神奇；它有良好的音乐性能和非凡的音乐效果；它是中华民族的又一瑰宝；它是中国古代劳动人民智慧与才能的结晶。。

2.有感情朗读《编钟赋》

编钟赋

历史的浓烟淡了

淡化为氤氲的白烟袅袅

有雷霆从地平线滚过华夏

一缕民族的精魂

从土地里

掘起永恒

时光静默流逝

流逝成震动着的编钟棒

……敲……

响了龙的信念

直了龙的脊梁

有思绪从亘古反馈而至

古城踏歌起舞了

《编钟》练习题

1.

看拼音写字组成词语。

tuǒ

juān

xiè

lián lián （

）圆

（

）刻

拆（

）

泪水（

）

2.从文中找出下列词语的近义词。

赞叹不已—

泪如雨下—

3.编钟是干什么用的？（用文中句子回答）

4.曾侯乙编钟的特点是什么？（用简短语句概括）

5.曾侯乙编钟的价值是什么？（用文中句子回答）

编钟赋

历史的浓烟淡了

淡化为氤氲的白烟袅袅

有雷霆从地平线滚过华夏

一缕民族的精魂

从土地里

掘起永恒

时光静默流逝

流逝成震动着的编钟棒

……敲……

响了龙的信念

直了龙的脊梁

有思绪从亘古反馈而至

古城踏歌起舞了