成数PPT配套优秀教学设计内容｜教案在线预览

资料摘要

课题：成数学习目标：1、理解成数的含义，掌握成数与分数、百分数的关系。2、会正确解答有关成数的实际问题。学习过程：一、板书课题。师：同学们，今天我们来学习“成数”（板书课题）。二、出示目标：本节课我们的目标是：（出示）1、理解成数的含义，掌握成数与分数、百分数的关系。2、会正确解答有关成数的实际问题

资料类型：教学教案文档

所属课文：成数

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2018-05-02 08:48:00

来源学校

学校：沁阳市商隐小学

成数PPT配套优秀教学设计内容

未知

2018-05-02 08:48:00

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关键词：成数PPT配套优秀教学设计内容

正文

课题：成数

学习目标：

1、理解成数的含义，掌握成数与分数、百分数的关系。

2、会正确解答有关成数的实际问题。

学习过程：

一、板书课题。

师：同学们，今天我们来学习“成数”（板书课题）。

二、出示目标：

本节课我们的目标是：（出示）

1、理解成数的含义，掌握成数与分数、百分数的关系。

2、会正确解答有关成数的实际问题。

为了达到目标，下面请大家认真地看书。

三、出示自学指导

认真看课本第9页的内容重点看例2上面的内容，思考：

1、成数表示什么？

2、成数与分数、百分数有什么关系？

4分钟后，比谁能做对与例题类似的题！

四、先学

（一）看书（看一看）

学生认真看书，教师巡视，督促人人都在认真地看书。

（二）检测（做一做）（课本第9页的做一做）

要求：坐姿规范，字体端正，握笔正确。

1、找两名学生板演，其余学生做在练习本上

2、教师认真巡视，发现错例，板书于黑板上对应位置。

五、后教

（一）更正

师：写完的同学请举手。下面，请大家一起看黑板上这些题，发现问题的同学请举手。（由差-中-好依次进行订正）

（二）讨论（议一议）

1、看成数，认为对的举手。为什么？

小结：几成就是十分之几，也就是百分之几十。

2、看第一题，认为对的举手。为什么？

生：增长两成就是增长20％，因此用15000÷（1+20％）

小结：求成数的问题也就是和求百分数、分数应用题相同。

3、看计算过程和结果，认为对的举手。

4、评正确率、板书，并让生更正错题。

六、全课总结

师：同学们，今天我们学习了成数的有关知识，它的意义是什么呢？有什么用途？该怎样计算呢？计算时需要注意什么？

师：下面，我们就来运用今天所学的知识来做作业，比谁的课堂作业能做得又对又快，字体还又端正。

七、当堂训练（练一练）

作业：13页4、5题

练习题：东山乡今年苹果大丰收，产量达到3.6万吨，比去年增产了二成，东山乡去

年苹果的产量是多少万吨？

教后反思：

关于本教案的常见问题

Q：成数PPT配套优秀教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《成数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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