蚕的生命周期ppt配套的教学设计方案

5 蚕的生命周期

一、教材分析

本课内容主要分为三部分。第一部分是小结蚕的一生，可以让学生对蚕的生长变化过程进行总结。认识蚕的一生所经历的几个阶段。第二部分是蚕的生命周期，从蚕经历的几个时期，认识到蚕的一生分为出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段，这就是蚕的生命周期。第三部分回忆养蚕的过程，认识到环境因素对蚕生命周期的影响。

二、学情分析

学生们通过养蚕已经经历了对蚕生长发育全过程的观察，对蚕的一生有了一定的认识。为了让学生们的经历变得更有意义，学习像科学家一样分析和看待事物，安排学生整理总结记录，发现蚕的一生所经历的不同阶段，以及不同阶段经历的时间，从数据中发现生命的存在与变化。

三、教学目标：

科学概念

1．蚕的一生要经历蚕卵—蚕—蛹—蚕蛾四个阶段。

2．蚕是蚕的生命周期中的幼虫，蚕蛾是蚕的成虫，蚕蛾交配繁殖后死亡。

3．蚕的一生经历了出生—生长发育—繁殖—死亡四个阶段，这就是蚕的生命周期。

过程与方法

整理资料，归纳概括蚕的一生。

情感态度价值观

1．培养对生命的珍爱之情。

2．认识资料积累和整理的重要意义。

四、教学重难点

1．教学重点

通过整理观察记录，认识蚕的一生经历卵、幼虫、蛹、成虫几个阶段。

2．教学难点

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认识到蚕的一生可以分为出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段。

五、教学具准备

多媒体课件、调查记录表、蚕各阶段照片

六、教学过程

1．聚焦

播放课件，回顾我们的养蚕过程。

2．蚕的一生

（1）我们已经一起回顾了养蚕的全过程，再次经历了蚕的一生，现在我们每个同学进行总结。

（2）看课件：

A．把照片顺序排列好

B．外形特征主要指体长、体形、颜色、身体分成几部分，各部分有什么重要器官；

C.行动指能不能行动，行动方式、范围等。

D.食物指需不需要食物，食量的大小等。

E.时间指从一个阶段到另一个阶段经历的时间，共计多少天指蚕从卵孵出开始，到蚕蛾死亡结束的时间。

（3）每位同学各自完成，可以互相帮助

（4）展示同学成果

（5）课件展示结果

（6）蚕的一生经历了几个阶段？

卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段（板书）

3．蚕的生命周期

这四个阶段分别是蚕的出生、生长发育、繁殖、死亡的过程,就是蚕的生命周期(板书课题)。统计各阶段时间，加起来计算一下蚕的生命周期大约多少天。大约有56天。

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4．探讨什么因素影响蚕的生命和变化

（1）回顾蚕的生命历程，小蚕在什么样的温度下孵化快？

气温

（2）蚕宝宝出生后需要什么样的条件来维持它的生命？

食物

（3）思考：有的蚕在中途死亡了，原因可能是什么？ 有害气体、疾病

（4）小结：我们认为：食物、气温、有害气体、疾病等，都会影响蚕的生存。

5．课后拓展

收集其他动物（书33页动物，也可以是其他动物）的生命周期和寿命的资料。

七、板书设计

5．蚕的生命周期

卵 幼虫 蛹 成虫 （出生）

（生长发育） （繁殖） （死亡） 56天左右

食物、气温、有害气体、疾病

八、教学反思

在本单元开始我就将蚕卵分发给学生们，他们在家长的帮助下采集桑叶，在家中养蚕，非常有兴趣地经历了养蚕的全过程。在本课中由于条件所限，无法把学生们拍摄的照片展示在全班同学面前，所以由我把蚕的图片和视频播放给学生看，系统和学生们回顾了蚕从出生到生长发育、繁殖、死亡的全过程，即使是这学期刚刚亲身养过蚕的学生也长了见识，因此在观看视频的时候学生都特别的认真，我觉得信息技术运用的恰当可以很好地发挥作用，补充和扩展学生的知识。在交流和展示的环节，学生通过制作观察表格展示自己得到的知识，起到了很好的反馈效果。课后拓展环节让学生搜集更多动物生命周期的知识，为下一课的学习做

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好准备。

蚕的一生

卵

蚕

图片

外形特征

圆形1.5毫米

身体圆筒形，分头胸腹三部分，胸上有三对足，腹部有腹足

蛹

体形纺棰形，分头、胸、腹三个部分。头上长有复眼和触角；胸部长有胸足和翅；腹部有9个体节。

蚕蛾

头胸腹三部分，头上有触角，胸上有三对足，背上有翅膀

共计多少天

56 爬行

无

12 不能动

无

20 行动

不能动

爬行

食物

无

桑叶

时间（天）

无

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