Unit 2 Daming flies a kite in the park.优秀说课稿

Module8 Unit2 Daming flies a kite in the park 教学目标

知识与技能目标

1能够认读单词：park / lake/ swim /snow/ go fishing 2能运用第三人称描述他人在四季中的活动。

3能够描述物品的位置.

过程与方法目标 运用观察法、游戏法、情景交际法等任务型教学方式，使学生掌握三单的使用。

情感、态度与价值观目标

认识一般现在时态 教学重点 1.使学生能够听懂、会说、认读单词park / lake/ swim /snow/go fishing. 2.能够描述物品的位置. 教学难点

第三人称单数的变换及其运用. 课标要求

能运用第三人称描述他人在四季中的活动。

教学方法 运用观察法、游戏法、情景交际法等任务型教学方式。

知识链接 6模的学习为本模奠定了基础。

课时分配

1 教

学

过

程

Step1:Warmer Let’s chant!

In in in the box. On on on the desk . Behind behind behind the door. Under under under the chair T: Well done, boys and girls. Step2:Presentation 一：Show the teaching aims: 1.能够认读单词：park / lake/ swim /snow/ go fishing 2.能运用第三人称描述他人在四季中的活动。

3.能够描述物品的位置. 二：Free talk: 1.复习单词spring/ summer/ autumn/ winter.并询问在四季中的活动。

2．T: Do you want to know what does Daming do in spring/ summer/ autumn/ winter ? Now let’s have a look. Step 3、Teaching text 课件展示图画

第一步观察图片,回答老师的问题

What does Daming do in spring/ summer/ autumn/ winter? 从而学习单词 flies kites/ swims/ go fishing/ walks. 第二步看图片,听录音后,回答老师的问题: Where does he fly kites/ swim/ go fishing/ walk? 从而学习单词park/ lake/ snow 及介词短语in the park/ in the lake/ under the tree/ on the snow. Step4、practices. 1 .T: Let’s read the sentences on the blackboard.

3.T: Look at your books ,Part 2 ,let’s ask and answer in pairs.

Step 5.Summary:

这节课，我们学习了一年四季活动的表达。请你自己回顾本节课内容。

做达标题

板书设计 Daming flies kites in the park. flies kites in the park. swims in the lake. He goes fishing under the tree. walks on the snow. 家庭作业

1.

听录音，朗读课文三遍. 2.

描述自己家人在四季的活动，每人至少说两个句子。如：

My father /mother/brother…in spring/summer/autumn/winter.