感谢您，老师名师教学视频（文字实录）

《感谢您，老师》教学设计

教学内容：

未来出版社义务教育课程标准实验教科书小学三年级下册《品德与社会》第五课《感谢您，老师》的第二课时。

教学目标：

通过本次活动，使学生了解教师为学生的成长付出了辛勤的劳动，从而让学生理解和尊重老师，激发学生热爱教师的情感，陶冶学生尊师重教的情操。

教学重点：

通过活动体验，使学生了解教师为学生的成长付出了辛勤的劳动，从而让学生理解和尊重老师。学会体谅和关心老师，进而引导学生在师生交往中建立起民主和平等的意识。

教学难点：

真正从生活细微处感受到教师工作的辛苦，从心底产生出对老师的尊敬和热爱之情。

教学准备：

1、调查老师都做哪些工作。

2、学唱《长大后我就成了你》。

3、ppt课件。

教学过程：

一、

音乐导入。

1.

播放歌曲《每当我走过老师的窗前》

师：多么优美动听地歌曲，你们知道是赞美谁的吗？

生：这首歌是赞美老师的。

师板书：老师。

2.老师陪伴你们学习和生活，你们觉得可以把老师比作什么？

生汇报。

3.师：同学们说的真好，老师这么伟大，我们应该感谢他们。今天，我们就走进老师，了解我们身边的老师吧。

板书：《感谢您，老师》

二、体验活动。

活动一：老师很辛苦

（一）自学问题

上节课我们调查了解了学校的工作人员有各自的工作。

1、

讨论：你们知道老师们是怎样辛苦工作的？

2、

汇报

小结：在汇报交流中，同学们知道了老师每天早早来到学校，为我们上课、批改作业、放学护送我们回家，真的不容易。

今天我也拍摄了一些我们学校老师工作的情景。我们来观看视频。

看一看老师在做些什么？你从中体会到了什么？（播放课件，指名回答）

图一：夜深了，老师还在批改作业，但脸上却还挂着

微笑。可见，这项工作对老师来说，是件幸福的事，表现出老师对工作、对学生的责任心和任劳任怨。

图二：老师在教师询问生病学生的情况，脸上露出焦急的表情，并马上提出了措施。

图三：老师进行家访，向家长介绍学生表现。学生进步了，老师和家长、学生一样欣喜。

图四：老师与学生在谈心，老师态度和蔼，语气亲和，表现出老师对学生学习和生活的关心。

2.师总结：老师像妈妈一样爱我们，他们不仅教我们知识，关心我们的生活，还引导我们怎样做人，我们的成长和进步，都离不开老师的辛勤培育。

爱

板书：老师——--我们

3.过渡句：刚才听了同学们的精彩回答，我们的大嘴青蛙也被吸引来了，让我们一起去看看它的提问吧！（出示课件）

4.同桌互相交流，说说自己的老师或和老师发生的故事。

5.指名汇报。

三、明理导行

1.过渡语：同学们的描述让我非常感动，我体会到同学们对老师也充满着爱，板书我们爱老师

我们的老师每天都很辛苦，你们应该如何去报答那些为你们付出辛勤汗水的老师呢？

2.指名汇报。

小结：老师教我们做人，教我们知识，关心我们的生活，因此，我们要怀着一颗感恩的心，尊敬老师，见老师要有礼貌，听从老师的教导，尊重老师的劳动。

3.辨析小园地

师：让我们走进辨析小园地，看看他们的做法对吗？（课件出示）

（1）老师正在上课，小刚却在下面和同桌说话。小刚这样做对吗？什么？

（2）教师节，王华做了一些贺卡送给老师。她这样做对吗？什么？

（3）有些同学在校只尊敬自己的老师，你认为这样做对吗? 为什么? （4）小红和小兰是去年的毕业生，有一天在街上碰到了教过她们的小学老师，小兰躲到一边，而小红却赶快迎上去向老师问好，她俩谁做的对？

小结：老师们每天都很辛苦，我们更应该尊敬和感谢他们。

4..孩子们此时此刻，你肯定有很多心里话想对老师说，那就赶快行动吧！

活动二：我对老师说的心里话

1.把想对老师说的话写在准备好的树叶卡片上，教师在黑板上画一个树干。

2.学生把树叶粘贴在树干上，想说的可以大声的说一说。

小结：你们的贴心话让老师感动，老师也通过屏幕向你们说几句真心话。（视频）

老师的教导你们要永远牢记，老师的笑脸你们一定会珍藏。让我们为老师献上一首诗《感谢您，老师！》

活动三：赞美老师

课件出示诗歌，学生读出来。

四、总结

1.通过本节课的学习，你有什么收获？谁来说一说？（指名回答）

2.总结：同学们，老师的爱是那一串串的粉笔字，是那一声声的叮咛声……通过这节课的学习，我欣喜地看到了同学们感受到了老师对你们的爱护和关心。还让我非常感动，因为我也感受到了你们对老师的爱和尊敬。让我们由衷的说一声：谢谢您，老师（指着课题）

3.最后让我们用一首歌来结束这节课《长大后我就成了你》。（课件出示）

板书设计：

5.感谢您，老师

爱

老师——--我们