方程的应用公开课参赛课教案｜教案在线预览

资料摘要

3.4实际问题与一元一次方程教学设计工程问题一、课题引入让学生回忆用一元一次方程解决实际问题的一般步骤，强调等量关系的寻找，点出本节内容：工程问题二、自主学习，探索心知1．工作量看做单位1 2.工作量=工作效率*工作时间工作量=人均效率*人数*时间三、小组合作1、一件工作，甲单独做20小时完成，乙单

资料类型：教学教案文档

所属课文：方程的应用

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2019-06-11 16:17:00

来源学校

学校：武汉市七一中学

方程的应用公开课参赛课教案

未知

2019-06-11 16:17:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：方程的应用公开课参赛课教案

正文

3.4实际问题与一元一次方程教学设计

工程问题

一、课题引入

让学生回忆用一元一次方程解决实际问题的一般步骤，强调等量关系的寻找，点出本节内容：工程问题

二、自主学习，探索心知

1．工作量看做单位1 2.工作量=工作效率*工作时间

工作量=人均效率*人数*时间

三、小组合作

1、一件工作，甲单独做20小时完成，乙单独做12小时完成。那么两人合作多少小时完成？

2、整理一块地，由一个人做要80小时完成。那么4个人需要多少小时完成？

3、一项工作，12个人4个小时才能完成。若这项工作由8个人来做，要多少小时才能完成呢？

四、小组展示

1.某学校学生自己动手整修操场，如果七年级单独做需要4.5小时，如果让八年级单独做需要3小时，现让七八年级一起工作1小时，剩余部分让八年级单独完成，还需要多少小时才能完成？

2.整理一批数据，2个人做需要40小时完成，现在计划先由一些人做2小时，再增加5人做8小时，一共完成这项工作的3∕4，问开始安排了多少人？

六、课堂小结

1、本节学了哪些知识，有什么感想？

2、工程问题需要寻找哪些量？

3.怎么找等量关系？

七、布置作业

P106

4，5题

关于本教案的常见问题

Q：方程的应用公开课参赛课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《方程的应用》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

方程的应用公开课参赛课教案