方位角ppt配套教案板书设计｜教案在线预览

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4.3.4方位角教案教案首页1、在具体的现实情境中，认识理解方位角。能确定具体物体的方位。2、进一步提高抽象概括能力，发展空间观念和知识运用能力，学会简单的逻辑推理，并能对问题的结论进行合理的猜想。3、体会观察、归纳、推理对数学知识中获取数学猜想和论证的重要作用，初步体会数学中推理的严谨性和结论的确

资料类型：教学教案文档

所属课文：方位角

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2019-06-21 17:46:00

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学校：长沙市雅礼实验中学

方位角ppt配套教案板书设计

未知

2019-06-21 17:46:00

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关键词：方位角ppt配套教案板书设计

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4.3.4方位角教案

教案首页

1、在具体的现实情境中，认识理解方位角。能确定具体物体的方位。

2、进一步提高抽象概括能力，发展空间观念和知识运用能力，学会简单的逻辑推理，并能对问题的结论进行合理的猜想。

3、体会观察、归纳、推理对数学知识中获取数学猜想和论证的重要作用，初步体会数学中推理的严谨性和结论的确定性，能在独立思考和小组交流中获益。

认识方位角，找准方位。

教学

目标

教学重点

教学难结合实际会看图、绘图。

点

教具

时间

二：例题讲解 25分钟

安排

三：练习

10分钟

课后

着重加强方位角的理解

小结

教学方法: 探究、归纳与练习相结合

组织教学: 让学生动手画图

教学过程

一、探究新知

1、理解方位角：

（1）认识方位（如图）：

正东、正南、正西、正北、东南、

西南、西北、东北。

西南南西北北东北多媒体

一：探究新知

10分钟

西东东南

二．例题讲解

例题1 如图轮船O在航行过程中，发现灯塔A在它南偏东60°的方向上，同时，在它北偏东40°、南偏西10°、西北（即北偏西45°）方向上又分别发现了客轮B、货轮C、和海岛D，仿照表示灯塔方位的方法，画出表示客轮B、货轮C、和海岛D方向的射线。

例题2．灯塔A在灯塔B的南偏东60°方向上，A、B相距30海里，轮船C在B的正南方向，在灯塔A的南偏西60°方向上，通过画图（用1cm代表10海里）确定轮船C的

位置，求∠BAC和∠ACB的度数，并求出轮船C与灯塔

B的距离．

三：练习

如图，A地和B地都是海上观测站，从A地发现它的北偏东60°方向有一艘船，同时，从B地发现这艘船在它北偏东30°方向，试在图中确定这艘船的位置。

四、布置作业

课本 P144 10 13 A B 例题2

板书设计：

1．

方位角概念

2．

例题一

关于本教案的常见问题

Q：方位角ppt配套教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《方位角》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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