小鸡吃食优质课一等奖教案(共3页)是什么类型的资料？

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小鸡吃食优质课一等奖教案(共3页)｜教案在线预览

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关键词：小鸡吃食优质课一等奖教案(共3页)

正文

《小鸡吃食》教学设计

学习目标:

1、结合具体的摆一摆、画一画等操作活动,探索有关10加减法的计算方法,并能正确计算

10的加减法。

2、学会用有关10的加减法解决简单的实际问题,逐步发展解决简单实际问题的能力。

3、初步学习有条理地思考问题,感受数学学习的快乐。

教学重点:掌握10的加减法,并能正确计算。

教学难点:10的加减法的意义。

教学准备:课件、学具。

教学过程:

口算练习。

一、情境导入,揭示课题

1、师:同学们,老师知道你们最喜欢看动画片了。瞧,蓝蓝的天,白白的云,小鸡们在绿绿的草地上玩得可真开心啊!玩着玩着就到中午了,小鸡们感觉肚子好饿呀,于是它们决定回家去吃饭。同学们,走,我们也跟着去看看小鸡们吃午饭的情景吧。

【课件出示小鸡图片】

这节课我们就来学习“小鸡吃食”(板书课题)。

1、出示情境图师:请同学们仔细看这幅图,说一说你都看到了什么?你能试着提出一个数学问题吗?

根据图中的信息学生会提出“一共有几只小鸡?”这样的问题,教师板书。

师:怎样列式呢?(根据学生的回答写出算式)

9+1=10 1+9=10

师:你们怎样算出来的呢?

现在拿出你的小棒,自己试着摆一摆,一边摆一边说一说。摆完的同学和你的同桌说一说你是怎么摆的。

师:老师用磁力扣代替小鸡,谁能帮老师摆一摆呢?谁再把你的算法说一说。指一到两名就可以了。

重点是进一步体会9再添1就是10。学生说出这个就可以了。

二、动手操作,探究新知

师:现在10只小鸡准看到食物就争先恐后地吃了起来,仔细观察,你从图中发现了什么数学信息?

生:左边的盘子里有8只小鸡在吃食,右边的盘子里有2只小鸡在吃食

师:你能提出什么数学问题?

生:左边有8只小鸡,右边有2只小鸡。一共有几只小鸡?(板书)

师:谁会列出算式?

生:8+2=10 2+8=10(板书)

师:嗯!真聪明!那谁还能提出一个减法的问题吗?仔细想一想?(引导:刚刚我们的问题是用加法解决的,我们还可以提出减法问题)

生:一共有10只小鸡,左边有8只小鸡,右边有几只小鸡?(板书)

师:嗯!那你能列式吗?

生:10-8=2(板书)

师:我要是想求左边有几只小鸡呢?怎么列式?

生:10-2=8(板书)

师:那么现在老师问你是怎样计算出这两道的得数呢?

请小朋友们用学具来摆一摆、画一画或用手势表示计算的过程。只要合理就应鼓励。摆完的同学和你的同桌说一说。(学生动手操作,并和同桌交流)

师:谁愿意把你的想法说给大家听?

三、猜测想象,学习有关10的加减法

师:10只小鸡还可能会到哪个盘子边吃食呢?你能相加等于10的加法算式相减等于10的减法算式表示吗?谁能按顺序说一说。在学生独立思考的基础上,全班交流,并列出相应的加减法算式。

(出示课件)

师:说一说,小鸡还会怎样吃食?并说出你的列式

生1:左边有3只,右边有7只,一共有10只。列式7+3=10 或3+7=10

师可以启发:你能把相对应的减法说出来吗?10-3=7 10-7=3

生2:左边有4只,右边有6只,一共有10只,列式4+6=10 6+4=10

10-4=6 10-6=4

生3:左边有5只,右边有5只,一共有10只,列式5+5=10 10-5=5

师:小朋友们,你们发现了吗,这些算式都是关于哪个数字的加减法?

生:有关10的加减法。板书

师:10的加减法一共有几道呢?我们一起来给它们排排队,

师:打开你们的书43页,试着填一下这个表格。

然后出示了一起读一读。

三.手指游戏

律动:听音乐把桌面上的学具收到书包里。

师:今天我们学习了10以内的加减法,你都学会了吗?下面啊,老师要考考你们了!

1、小鸡们吃完午饭后,到葫芦架下面去乘凉了。课件出示练一练1,学生看图列式,说清算理。

2、机灵狗爬楼梯

师:小鸡们的嬉笑声,吸引了机灵狗,我们瞧瞧机灵狗在做什么,原来呀机灵狗正准备上台阶去午餐呢,总共有10级台阶,它爬到了第1级上,还有几级呢?你会算吗?生说:10-1=9(一组喊加油,一组说算式)。

师:机灵狗爬上第2、3、4……级呢?引导学生相继说出算式。

3、师:我们现在一起来做个游戏,先把你们的小手拿出来,一共有多少个手指啊?

老师一会出示几个手指,然后你出示的手指正好和我的凑成10,看谁反应的最快、

我出3,你出几?学生说我出7.

然后还可以同桌互相玩两次。

4、猜猜淘气家的电话号码

师:玩累了,小动物们想去淘气家做客,但却不知道淘气是否在家,还是打个电话问问吧,可是他们谁也猜不出淘气家的电话号码,我们快帮帮它们吧。课件出

示七道计算题,得数连起来就是淘气家的电话号码。

板书:小鸡吃食(10的加减法)

1+9=10 9+1=10 10-1=9 10-9=1

2+8=10 8+2=10 10-2=8 10-8=2

3+7=10 7+3=10 10-3=7 10-7=3

4+6=10 6+4=10 10-4=6 10-6=4

5+5=10 10-5=5

资料摘要

小鸡吃食优质课一等奖教案(共3页)

小鸡吃食优质课一等奖教案(共3页)

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_21

配套课件

小鸡吃食PPT及配套教案及板书设计(共8页)

小鸡吃食PPT课件和教案设计（一等奖）(共5页)

小鸡吃食PPT课件和教学设计(第二课时)(共2页)

小鸡吃食PPT课件和板书设计(共3页)

小鸡吃食PPT课件课堂实录(共1页)

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关于本教案的常见问题

Q：小鸡吃食优质课一等奖教案(共3页)是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？