Section B 3a —4 Self check教学设计范文

单元

Unit 4 教学内容

Section B 3a-self-check 课时

1 1、认知与技能

复习形容词及副词的比较的构成规则。掌握生词crowded。

能够综合运用所掌握的知识来描述周围的地点及事物的特点。

教学目标

2、过程与方法

3、情感态度与价值观

通过描述周围的地点及事物来综合运用所学的形容词及副词的比较的用法。

每个人都有自身的特长、优点和特点，古人云：三人行必有我师焉。每个人都可以从他人那儿学习到你所需要的可贵的品质和精神。

教学重点：

1) 能运用所学的形容词或副词的最高级的用法，根据提示来完成选词填空的任务。

教学2）能运用所学的形容词或副词的最高级的用法来描写自己周围的一些重点地点和事物等。

难点

教学难点：能运用所学的形容词或副词的最高级的用法来描写自己周围的一些地点和事物等

英语书和多媒体课件

教具学具资料准备

课

堂

教

学

设

计

学生活动或师生互动（学程设计）

Ⅰ. Warming- up and revision 1. Have a dictation of the new words and expressions.

1) 有相同特征

_________________ 2) 各种各样的

_________________ 2. Who’s got the talent 3) 由……决定

_________________ in your class? Let some Ss 4) 发挥作用

___________________ give their report. 3. Review the phrases. 5) 编造

________________ And make a sentence with the 6) 例如

________________ phrases. 7) 认真对待_____________ Ⅱ. Lead-in

1. Let Ss talk about “What’s 8) 给某人某物

your favorite place to go on

weekends? Why is it?”

Ⅲ. Reading

首先，阅读短文，整体把握短文大意。

其次，分析有空格的每个句子，看空1. Read the and Fill in the blanks 格处应是形容词还是副词，根据句意with the correct superlative 确定单词。

forms of the adjectives and 最后，将单词的最高级形式填到空白处。副词前可以不加the。

adverbs in the box.

2. 方法指导：

3. Check the answers with the Ss try to read the article and try to fill in the blanks.

Ss. Ⅳ. Writing

1. Think about some of the best

try to think it and think about the reasons.

places/things in your town. Why Try to fill in the blanks.

are they the best?

2. Give some examples to the Ss.

作业Finish a passage about their town 布置

板书设计

教学反思

学生对本课的内容有更好的理解和掌握，对形容词和副词的最高级形式有了很好的运用，课件设计简单有趣，学生学的轻松，对知识点的理解也很到位，写作变得不是那么难了，学生或多或少对知识有了彻底的理解

，整体效果不错。