第一节　“四两拨千斤” --虚词教学实录与评析

语句连贯之“正确使用虚词”

教学目标: 1、明确考纲对“语句连贯”考点的要求，知道出现了“正确使用虚词”这个新题型。

2、学习、掌握“正确使用虚词”的方法与技巧。

教具安排: 电子白板， ppt课件。

课时安排: 一课时

教学过程: 一、导入: 今天我们进行“语句连贯”考点的一轮专题复习：正确使用虚词。这是在2016年高考语文全国I卷上出现的新题型，以往语文全国I卷在这一块考“语句衔接”，都以选择题的形式考查。既然是新题型，我们就必须重视它，掌握该题型的解题方法和技巧，确保高考这种题型得满分。

二、播放ppt课件上的“真题试做”，感受高考气息。 【真题试做】：

15. 填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是 ( ) （3分）

我们曾说，中学生初学文言文时

①不要依赖译文。②并不是说在整个学习过程中绝对不去参看译文。其实，③肯动脑筋，④不盲目机械地看待译文，⑤，只要译文不是太差，看着译文也无妨。有时候把译文跟注释对照起来揣摩学习，⑥不失为一种可行的方法。

①

②

③

④

⑤

⑥

A / 这

如果

而且

那么

也

B / 最好

当然

一旦

而且

就

C / 一定

也

如果

并且

因此

D / 尽量

因为

进而

所以

仍

【解题思路】：

①

②两个空格，从前两句的关系分析，A、B、D 三项都是可以的；③

④

⑤三个空格，从语句的意思分析，并不存在因果关系，排除D项。第⑥处，“就”用在此处，语意不连贯，排除B项。由此可得出答案为A。

三、讲解“正确使用虚词”这个考点的解题技巧：“八看”。

1、看词性异同：

【播放ppt课件上的“例1”】：

例1：走在大街上，天色微暗，行人稀少， （偶尔 偶然）几片雪花飘落，更平添了几分寒意。

【解析】：

“偶尔”和“偶然”都含有“有时候、不经常”的意思，但“偶尔”常作副词，修饰动词；“偶然”常作形容词，修饰名词。语境中用于修饰“飘落”，所以应选“偶尔”。

2、看搭配情况：

1

如：“不但”和“而且”“反而”都能搭配，如果前后分句意思相反，“不但”则只能与“反而”搭配。“无论”只能和表选择的词语“或”“还是”搭配，不能和表并列的词语（如“和”）搭配。

【播放ppt课件上的“常用成套关联词语”】：

常用成套关联词语：

（1）表并列的：

①一方面······另一方面······

②有时······有时······

③既（又）······又······

（2）表选择的：

①不是······就是······

②是······还是······

③与其······不如······

④宁可······也不······

（3）表递进的：

①不但······而且······

②尚且······何况······

（4）表转折的：

①虽然······但是······

②尽管······可是······

（5）表条件的：

①只要······就······

②只有······才······

③除非······才······

④无论······都······

⑤不管······总是······

（6）表假设的：

①如果······那么······

②即使······也······

（7）表因果的：

①因为······所以······

②既然······就······

3、看语气

【播放ppt课件上的“例2、例3、例4”】：

例2：他是刚进车间的新工人，做起活来 （未免 不免）慢一些。

【解析】：

“未免”表示前面所说的情况不合适，或对前面所说的情况不以为然，含有委婉批评的意味；“不免”表示由于前面所说的原因而不能避免某种消极的结果。“他是刚进车间的新工人”正是“做起活来慢”的原因，此处是对“他”的客观评价，没有批评的语气。因此，结合语气判断，应选“不免”。

例3：连学好母语都需要花大力气，下苦工夫， （

况且 何况

）学习外语呢？

【解析】：

“何况”可用于反问，“况且”不能。因此，应选“何况”。

2

例4：去图书馆， （

或者 还是

）去电影院？他一时拿不定主意。

【解析】：

“或者”只能用于陈述语气，应用“还是”。

4、看假设与事实

【播放ppt课件上的“例5、例6”】：

例5： （

尽管 不管

）路途遥远，他还是坚持要去。

【解析】：

“路途遥远”是事实，所以用表既成事实的词语“尽管”。

例6： （

尽管 不管

）路途有多远，我都要去。

【解析】：

“路途遥远”是假设，所以用表假设语气的词语“不管”。

5、看标点符号

【播放ppt课件上的“例7”】：

例7：知识的海洋是无穷无尽的， （

因而 所以 因此

），学习是无止境的。

【解析】：

“因而”“所以”一般不能用标点与分句隔开，应选“因此”，但“所以”加语气词后可用标点与分句隔开。

6、看位置

【播放ppt课件上的“例8、例9”】：

例8：至于我报考师范类院校，是既定方针，哪所学校放在第一志愿，还没做最后决定。（ ）（请判断对错）

【解析】：

“至于”表另提一事，用在后一分句开头，应该放在“哪所”前。

需要注意的是，为了表达需要，用在前一分句的关联词语有时也会改变位置，用在后一分句，可以起强调作用。

例9：小说家应尽可能把人物对话写得流利自然、生动活泼，虽然不能完全像实际说话。（ ）（请判断对错）

【解析】：

“虽然”本来属于前一分句的关联词，用在后一分句表示强调。

7、看语体

【播放ppt课件上的“例10”】：

例10：咱们去散散步吧，或者就去看电影，别总这么闲坐着。（ ）（请判断对错）

【解析】：

“或者”书面语色彩过浓，应改为用于口语的“要么”。

用于口语中的虚词还有“要是”“要不”（一般用在祈使句中）“别说”“就是”等。值得强调的是，一些文言虚词只适用于书面语中。

8、看其前后连接信息

【播放ppt课件上的“例11、例12”】：

例11：

要有周密的计划，

要有切实的措施。（又······又······ 既······又······ ）

3

例12：一个受过高等护理教育的护士，应该 有理论 有实践经验。（又······又······ 既······又······ ）

【解析】：“又······又······”通常来连接并列的词语或短语，而“既······又······”一般来连接并列的句子。

其他类似的虚词有“或”与“或者”，“乃至”与“以至、以致”，前者均用来连接词语，后者均用来连接句子。

四、小结并布置作业：

【播放ppt课件上的“作业”】：

1、填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（3分）（ ）

比尔﹒布莱森在他的《万物简史》里介绍了超级火山的巨大破坏性。以美国为例，①境内有一座超级火山喷发，②其产生的巨大能量将摧毁数千公里范围内的所有东西，无数人会因此丧命，③会导致整个国家被深达6~20米的火山覆盖，随后④会出现其他许多可怕后果，⑤目前人类还无法预测美国超级火山在何时喷发，⑥了解了它的杀伤力有利于我们制订各种减损预案。

①

②

③

④

⑤

⑥

A / 一旦

则

即使

然而

也

B C 倘若

假如

那么

则

/ 进而

甚至

而且

/ 更

还

由于

/ 虽然

所以

那么

但

D 只要

2、填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是(3分) （ ） 有的人在填报高考志愿时选报热门专业, 理由是能学以致用, ①是一种误解。

学以致用的真正含义是将学到的知识用于实践,②不是看什么东西有用才决定去学。摒弃功利性③使人抱着乐观的态度去学习；④有用才去学习会使人产生心理负担, ⑤总要担心以后会不会真的有用

。

抱着功利之心去挑选专业, 在往会牺牲自己真正的兴趣, ⑥毕业后谋到了不错的职位,也不一定就工作得很开心。

A B C D ①

其实这

这其实

实际上

这

②

而

/ 却

当然

③

要

能

会

就是

④

确定

认为

/ 如果

⑤

所以

因为

可能

/ / 即使

就是

虽然

⑥

【板书设计】：

语句连贯之“正确使用虚词”

1、看词性异同 2、看搭配情况 3、看语气 4、看假设与事实

5、看标点符号 6、看位置 7、看语体 8、看其前后连接信息

4