成数课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

《成数》教学设计教学内容：新人教版六年级数学下册第二单元第9页的内容教材分析：本教材是最新人教版本，全书贯通《小学数学新课程标准》精神，旨在培养孩子们的综合能力，在学习上，倡导以学生为主体，老师只是学生学习的组织者、引导者和合作者，所以在教学设计上，一定要把孩子的主动学习、独立思考、自主

资料类型：教学教案文档

所属课文：成数

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2018-05-24 15:11:00

来源学校

学校：中宁县第十小学

成数课堂实录

未知

2018-05-24 15:11:00

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关键词：成数课堂实录

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《成数》教学设计

教学内容：新人教版六年级数学下册第二单元第9页的内容教材分析：本教材是最新人教版本，全书贯通《小学数学新课程标准》精神，旨在培养孩子们的综合能力，在学习上，倡导以学生为主体，老师只是学生学习的组织者、引导者和合作者，所以在教学设计上，一定要把孩子的主动学习、独立思考、自主探索放在首要位置！学情分析：大部分学生能从已有知识经验出发。获取知识，抽象思维水平有了一定的发展，具备了一定的学习数学的能力。

绝大多数学生养成了良好的学习习惯，在课堂上能积极主动地参与学习过程，并勇于发表自己的意见，听取和尊重别人的意见，独立思考，并能自评。

在上册已经认识了百分数，并理解了单位”1“，会解答与百分数相关的一些生活实际问题。教学目标： 1、知识和技能：

明确成数的含义，能够熟练的把成数写成分数、百分数，正确解答有关成数的生活实际问题。 2、过程与方法

：通过成数的计算，进一步掌握解决百分数的方法。

3、情感态度与价值观：感受数学知识与生活的紧密联系，激发

孩子们的学习兴趣。教学重点：成数的理解和计算教学难点：会解决生活中关于成数的实际问题； 2、通过观察，合作交流，能够发现解题的规律。教学过程：一、用故事情境展示整个教学过程，让孩子们在观看中，不知不觉掌握新知，具体过程： 1、

头一天布置用百分数解决实际问题的练习，为新知讲授做好铺垫；

2、

通过观看动画展示，学习新知，中间需要注意的是：

（1）、知识的重点已经用下划线进行标注，一定让孩子们多读；（2）在听新闻环节，向孩子们进行相关法律法规的宣传，教育他们做一个知法、懂法、守法的好公民；（3）穿插角色扮演环节，培养孩子们的语言表达能力；（4）在小灰灰炫耀环节，对孩子们进行思想教育：谦虚使人进步，骄傲使人落后；（5）通过掌握的新知，联系练习题，轻松掌握用成数解决问题的技巧，把复杂的问题做最大的简单化；（6）在学习方法的选用上，尊重学生的个人选择。二、在老师的引导下交流：“我学到了什么？”

1、教师引导巩固：先找到单位“1”，如果已知用乘法，如果未知用除法。 2、集体交流讨论，引出新授：谁比谁多/少百分之几的问题：见多先’1”加，见少先“1”减，求前项用乘法，求后项用除法。组内交流：你更喜欢用什么方法？（方法只做交流，不强求学生用哪一种，体现学生的主体地位。

课堂小结我学到了什么？

关于本教案的常见问题

Q：成数课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《成数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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