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第3课时税率【教学内容】税率(教材第10页有关纳税的内容,练习二第6、7题)。【教学目标】1.使学生知道纳税的含义和重要意义,知道应纳税额和税率的含义,以根据具体的税率计算税款。2.在计算税款的过程中,加深学生对社会现象的理解,提高学生解决问题的能力。3.增强学生的法制意识,使学生知道每个公民都有依
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税率ppt专用说课稿内容
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正文
第3课时
税率
【教学内容】
税率(教材第10页有关纳税的内容,练习二第6、7题)。
【教学目标】
1.使学生知道纳税的含义和重要意义,知道应纳税额和税率的含义,以根据具体的税率计算税款。
2.在计算税款的过程中,加深学生对社会现象的理解,提高学生解决问题的能力。
3.增强学生的法制意识,使学生知道每个公民都有依法纳税的义务。
【重点难点】
1.税额的计算。
2.税率的理解。
教学过程
【情景导入】
1.口答算式。
(1)200的5.5%是多少?
(2)100吨的8%是多少?
(3)500元的6%是多少?
(4)60万元的15%是多少?
2.比率的含义是什么
【新课讲授】
1.
阅读教材第10页有关纳税的内容。
说说:什么是纳税?纳税有什么意义?
2.税率的认识。
(1)说明:纳税的种类很多,应纳税额的计算方法也不一样。
应纳税额:应该缴纳的税款
税率:应纳税额与各种收入的比率叫做税率,一般是由国家根据不同纳税种类定出不同的税率。
(2)以下税率表示什么。
A.
商店按营业额的5%缴纳个人所得税。这里的5%表示什么?
B.某人彩票中奖后,按奖金的20%缴纳个人所得税。这里的20%表示什么? 3.税款计算方法。
出示例3:一家饭店十月份的营业额约是30万元。如果按营业额的5%缴纳营业税,这家饭店十月份应缴纳营业税约多少万元?
(1)分析题目,理解题意。
引导学生理解“按营业额的5%缴纳营业税”的含义,明确这里的5%是营业税与营业额比较的结果,也就是缴纳的营业税占营业额的5%,关系式是
十月份的营业额×5%=十月份的营业税
即十月份应缴纳的营业税就是30万元的5%。
(2)学生列出算式。
求一个数的百分之几是多少,用乘法计算。
列式:30×5% (3)学生尝试计算。
(4)汇报交流。
30×5%这个算式有两种计算方法,可以将5%化成分数或小数来计算。
方法一:把百分数化成分数来计算。
30×5%=30×5
=1.5(万元)
100方法二:把百分数化成小数来计算。
30×5%=30×0.05=1.5(万元)
【课堂作业】
1.巩固练习:教材第10页“做一做”。
2.完成教材第14页练习二第6题。
【课堂小结】
这节课我们一起学习了有关纳税的知识,
1、对纳税的知识有哪些了解?
2、怎样计算
【课后作业】
1.完成练习册中本课时的练习。
2.教材第14页第7题。
【板书设计】
税
率
税率的含义
税额与收入的比率
税额的计算公式
税收的作用
国防
教育
民生...
计算方法
化成分数
方法一
方法二
化成小数
30×5%=30×5100=1.5(万元)
30×5%=30×0.05=1.5(万元)
答:十月份应缴纳的营业税是1.5万元。
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