我们先看到了根教学设计模板是什么类型的资料？

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关键词：我们先看到了根教学设计模板

正文

增城区实验小学集体备课记录表

第一单元

植物的生长变化

年级三科目: 科学课题

备课教师

1.3、我们先看到了根

蒋荣旷主备栏

备课时间

辅备教师

2018.2 全体科学老师辅备栏

前一周种植一种植物种子很重要。

【教学目标】：

科学概念：种子萌发先长根，植物的根总是向下生长的；植物的根能够吸收水分和矿物质；能将植物固定在土壤中。

过程与方法：用适宜的方法记录、交流所观察到的现象；根据观察到的现象提出问题；根据已有的经验和所观察到的现象，作出有依据的预测；用观察、实验的方法验证推测；在教师的指导下进行根吸收水分的实验。

情感态度价值观：激发观察植物生长变化的兴趣；树立科学是讲求实证的意识。

【教学重点】：观察植物根的生长变化；根吸收水分的实验。

【教学难点】：根吸收水分的实验。

【教学准备】：（教师准备）前一周种植在玻璃杯里的绿豆，试管、水、食用油、一颗有根有叶的小植物。

【教学过程】：

一、图片导入

1、问：一棵大树，我们要把它从土壤中拔出来是很困难的；一株小草，我们要把它从土壤中拔出来，容易吗？

2、问：（出示种植在玻璃杯里的绿豆）我们种植的绿，你先看到了什么？

3、揭示并板书课题：我们先看到了根

二、（观察活动）观察植物根的生长

1、师：我们种下的绿豆已经发生了变化，现在请你们认真地观察观察，看看能发现什么？

2、生：学生观察自己在前几天种植在玻璃杯里的绿豆。

3、师：刚才，你们认真观察了种植在玻璃杯里的绿豆，有什么发现呢？

4、生；汇报自己的发现。

5、师：根据学生的汇报小结：通过观察，我们发现种子萌发先长根，再长茎和叶；根的生长速度快。

三、（研究活动）植物的根有什么作用

1、问：我们给凤仙花浇水时，一般往哪里浇？为什么大部分都浇到土壤上？

2、问：植物的根在植物的生长发育过程中有什么作用呢？下面，我们来研究植物根的作用。

3、师：同学们想一想，是什么能使植物固定在土壤中？

4、生：讨论后回答。（根有固定植物的作用）

5、师：我们来做一个有趣的实验，看植物的根还有什么作用？实验步骤如下：

参看P8页书上的内容，教师边讲边操作。

【作业布置】：

家庭实验：参看P8页书，制作一个“植物的根有吸收水分的作用”的实验装置，并注意观察实验装置里水量的变化。

【板书设计】：

3.我们先看到了根

固定植物

植物根的作用

吸收水分

最大亮点

教学反思

有待改进

这个实验很关键，要想办法完成，最好能现场做.材料中，试管、水、食用油、一颗有根有叶的小植物，为什么要用油，可以讲，也可以设疑，等第三单元时再讲。

前一周种植的绿豆，给予学生指导，引学生学习兴趣，主动实践。使学生自己主动去探究，发现问题，解决问题，培养学生的创新能力。

资料摘要

我们先看到了根教学设计模板

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关于本教案的常见问题

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