回顾·拓展一优质课教案设计｜教案在线预览

资料摘要

6上回顾拓展(一) 教学目标1．通过回顾、交流学习本组课文后的收获，引导学生学习作者通过联想和想象来表达独特感受的方法。2．读背并积累古诗句。3、体会一字诗的妙处核心目标通过联想和想象来表达独特感受的方法。教学难点通过联想和想象来表达独特感受的方法。教学过程一、话题导入同学们，本单元的课文带

资料类型：教学教案文档

所属课文：回顾·拓展一

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

853

下载次数

更新时间

2026-08-31 08:47:37

来源学校

学校：重庆市江北区洋河花园实验小学校

回顾·拓展一优质课教案设计

未知

2026-08-31 08:47:37

853

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：回顾·拓展一优质课教案设计

正文

6上回顾拓展(一) 教学目标

1．通过回顾、交流学习本组课文后的收获，引导学生学习作者通过联想和想象来表达独特感受的方法。

2．读背并积累古诗句。

3、体会一字诗的妙处

核心目标

通过联想和想象来表达独特感受的方法。教学难点

通过联想和想象来表达独特感受的方法。教学过程

一、话题导入

同学们，本单元的课文带领我们投入大自然的怀抱，让我们领略到了大自然的风姿，倾听到了大自然的声音。同时，通过学习这几篇课文，我们也体会到了作者是怎样观察大自然的，是怎样展开想象和联想来表达自己独特的感受的。这节课，我们就来交流一下自己学习的体会和收获。

二、交流平台

1、这次“交流平台”是围绕本组课文的训练重点展开的——体会作者是怎样运用联想和想象来表达自己独特的感受的。交流前要认真阅读“交流平台”的对话。

2、《桂林山水》《雅鲁藏布大峡谷》《观潮》主要写了什么内容？它们有什么共同的特点？

《山中访友》《山雨》在表达上有什么特点？

3、小组讨论：《草虫的村落》，作者是怎样运用丰富想象表达独特的感受？

（首先把自己置于静谧的自然之中，达到忘我的境界，然后想象，追随一只小甲虫进入幻想世界。在奇异的漫游过程中，作者看到了黑甲虫村民和南国少女般的小圆虫，还看到了甲虫音乐会以及草虫村落村民们的生活。作者的想象世界散发出浓郁的生活气息，充分表达了作者对大自然，对小生物的喜爱之情。）

4、交流课外阅读中读到过的类似文章，说说自己的体会和感悟。介绍相关的课外阅读文章及书籍。

（法国作家法布尔的《昆虫记》就是通过神奇的想象和联想，为读者展现了一个丰富多彩，妙趣横生的昆虫世界。）

二、日积月累

1、在许多描写景物，赞美祖国大好河山的诗作中，诗人以其独特的视角，大胆想象，抒发情感，留下了光辉的篇章，今天我们就来欣赏其中的几句。

2、出示日积月累中的句子。

描写大自然的诗句

落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍）

造物无言却有情，每于寒尽觉春生。（张维屏）

今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。（刘方平）

此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（李白）

卧看满天云不动，不知云与我俱东。（陈与义）

不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。（元稹）

a学生自由吟诵。

b尝试理解。

3、理解诗意，体会诗人在写景过程中表达自己的情感。

4、背诵并积累这些诗句。有兴趣的同学读读背背原诗。

三、趣味语文

1、自由读故事。

2、说说一字诗妙在哪里？

四、作业

1、抄写古诗词。

关于本教案的常见问题

Q：回顾·拓展一优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《回顾·拓展一》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

回顾·拓展一优质课教案设计