词语盘点教学设计内容推荐｜教案在线预览

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《反义词汇总》教学设计一、设计意图设计这节活动，意在让学生在相找找、想想、说说反义词来记忆英语单词。设计中，考虑到孩子发展存在着差异性。因此我在练习上更注重了生活化、多样化、层次性，确保每一个孩子都能在活动中获得满足与成功。在活动中，孩子们思维的敏捷性、正确性在游戏速度的快慢与变化，形式的集体与个体

资料类型：教学教案文档

所属课文：词语盘点

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更新时间

2018-04-17 08:37:00

来源学校

学校：兴海县河卡镇民族寄宿制小学

词语盘点教学设计内容推荐

未知

2018-04-17 08:37:00

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关键词：词语盘点教学设计内容推荐

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《反义词汇总》教学设计

一、设计意图

设计这节活动，意在让学生在相找找、想想、说说反义词来记忆英语单词。

设计中，考虑到孩子发展存在着差异性。因此我在练习上更注重了生活化、多样化、层次性，确保每一个孩子都能在活动中获得满足与成功。

在活动中，孩子们思维的敏捷性、正确性在游戏速度的快慢与变化，形式的集体与个体变化中得到发展与强化。

二、活动目标

1．鼓励学生大胆探索，通过找一找，想一想。寻找反义词。

2．鼓励学生积极思维、表述声音响亮，清楚。

自编的儿歌：heavy,heavy是重的

light,light是轻的

tall,tall是高的

short,short是矮的

long,long是长的

short,short是短的

new,new是新的

old,old是旧的

同时，我已经准备了几份卡片，heavy（大象）light（气球）tall（grandpa）short（grandma）long,short（pencil）new,old（book）

游戏一：教师讲heavy,heavy是重的，小朋友们讲light,light是轻的，也可以倒过来，反复训练。

游戏二：what's missing?

游戏三：卡片放于地上，幼儿听到单词，跑过去坐在卡片上，又快又准的幼儿获胜。

或者可以听到单词，找相反的单词，并坐在上面。

游戏四：可以玩击鼓传花游戏，可以边念上述儿歌，最后加上one,two,stop!拿到“花”的幼儿回答问题之类的。

关于本教案的常见问题

Q：词语盘点教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《词语盘点》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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