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关键词：习作优质课教案推荐

正文

《环保建议书》教学设计

塔峰镇第四完全小学贺丽芳

教学分析：

“珍惜资源，保护环境”是人类永恒的主题。随着科学技术的发展和人类生活水平的不断提升，环境保护话题正不断地强化到人们的心中，并逐步转化为人的日常行为。这节果我们学写建议书就是倡议大家更关注环保，由而对此做出不懈努力，从而使学生从小树立环境保护意识，并逐步落实到日常生活中，转化为日常行为。

教学目标：

1、能结合生活实际和身边的事例，讨论交流如何珍惜资源，保护环境的问题。

2、了解建议书的格式和内容写作的要求，学写环保建议书，向有关部门就环境保护方面提出建设性的意见。

3、通过写作培养学生观察能力、认识生活的能力和口语交际能力，强化环保意识的教育。

教学准备

学生课前调查身边环境状况；搜集环保方面相关的图书、图片、网络资料及保护环境的标语等。

教学过程：

一、创设情境

1、（课件出示）欣赏图片。

2、谈一谈你看到了什么？

要点：

（1）我们身边存在有哪些环保问题？

（2）这些环保问题产生的原因？

（3）对这些环境问题你有什么感受、想法或好的建议？

建议：

1、节约资源，减少污染。

2、保护自然，万物共存。

3、分类回收，循环使用。

4、讲究卫生，保护环境。

5、重复使用，多次利用

6、……

二、激情引入

1、刚才我们看到了，也听到了同学们关于环境问题的图片资料，可以知道环境问题迫在眉睫，我们“不要污染、要生存”！其实只要我们每个人都增强了环保意识，从生活中的点滴做起，就能让我们生活的环境变得好起来。今天，我们就结合自己对身边环境问题的了解，写一篇建议书，呼吁人们“珍爱环境，保护家园”，好吗？

2、板书课题：写环保建议书。

三、自学指导

1、（课件出示）学习目标：

（1）读文中建议书，掌握建议书的内容及写建议书的格式。

（2）确定要写的内容，完成构思。

（3）与同学交流写法。

2、谈一谈：

（1）建议书的内容包括什么？

（2）写建议书有一定的格式，先写，再写，然后写，最后写上和。

（3）确定内容，完成构思。

（4）交流写法。

四、佳作赏析

1、教师巡视、评价。

2、剖析病文。

五、畅谈感受

通过这节课的学习和实践，老师相信大家肯定有许多的话想说，有谁愿意站起来说一说吗？

生谈：……

师谈（联系习作谈）：我们要养成留心观察周围事物的习惯，开拓视野，丰富自己的见闻，积累写作素材。

六、课堂小结

文章不厌百回改。鲁迅先生说：“写完后至少看四遍，竭力将可有可无的字、句、段删掉，毫不可惜。”这样就可以让我们的文章尽善尽美，不过这不是一个简单的过程，而是同学们不断重复、循序渐进的过程。

最后，希望同学们能将这些建议真正落实，使我们身边的环境更好，为“创森、创卫”作贡献！

板书设计：

写环保建议书

内容：存在的问题

产生问题的原因

格式：解决问题的建议

标题

称呼、建议内容署名日期

资料摘要

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正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_11736

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关于本教案的常见问题

Q：习作优质课教案推荐是什么类型的资料？

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