2.除法和加、减法的两步混合运算（不含小括号）教学实录｜教案在线预览

资料摘要

除法和加、减法的两步混合运算（不含小括号）教学目标：1、让学生在联系解决实际问题的过程中，感悟、理解并掌握含有除法和加、减法混合运算，能正确进行计算，并能用含有除法和加、减法混合运算解决实际问题。2、在学习的活动中，增强学生类比迁移和抽象概括的能力，获得成功的体验，感受学习的乐趣。教学重点：理解并掌

资料类型：教学教案文档

所属课文：2.除法和加、减法的两步混合运算（不含小括号）

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-11 11:04:00

来源学校

学校：鹿邑县高集乡中心小学

2.除法和加、减法的两步混合运算（不含小括号）教学实录

未知

2018-04-11 11:04:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：2.除法和加、减法�…教学实录

正文

除法和加、减法的两步混合运算（不含小括号）

教学目标：

1、让学生在联系解决实际问题的过程中，感悟、理解并掌握含有除法和加、减法混合运算，能正确进行计算，并能用含有除法和加、减法混合运算解决实际问题。

2、在学习的活动中，增强学生类比迁移和抽象概括的能力，获得成功的体验，感受学习的乐趣。

教学重点：理解并掌握含有除法和加、减法混合运算的运算顺序。

教学难点：掌握含有除法和加、减法混合运算的运算顺序。

教学过程：

一、谈话引入

1、计算下面各题。

18－8×3 4×5－10

计算并说说先算什么再算什么。

2、揭题：上节课我们在购物商场解决了小军和小晴的购物问题，这节课我们继续解决问题。

二、自学指导

1、观察教材第36页例2情境图，理解题意，根据问题：买1支钢笔和1个订书机，一共应付多少元？解决下列问题：

1、根据这个问题，我们要先知道什么？（1支钢笔和1个订书机的价钱）

2、题中直接告诉我们什么？没有直接告诉我们的是什么？

3、与这个问题相关联的是什么条件？

4、思考：怎样求出一共应付多少元？你能列综合算式解答吗？

（40÷5+12 12+40÷5）

5、说说每一步列式表示的是什么？

这两道算式我们都先求的是什么？（一支钢笔的价钱）

6、那么我们在计算时应该先算什么呢？互相说一说。

三、小组合作交流、讨论

四、小组展示，集体订正，订正时要提醒学生注意书写格式。

40÷5表示一支钢笔的价钱。12是一个订书机的价钱，相加表示一共应付的价钱。

先求一支钢笔的价钱，先算算式40÷5 40÷5+12 12+40÷5 =8+12 =12+8 =20（元）

=20（元）

五、教师精讲总结

总结运算顺序：

1、上节课我们学习的是含有乘法和加、减法混合运算，计算时要先算乘法，再算加、减法。今天的这两道算式是含有除法和加、减法混合运算，计算时应该先算什么？

2、把乘法换成除法，计算的时候就要先算除法，再算加、减法。

六、检测：

1、说说每题应先算什么，再算什么。

95÷5-17 24+36÷6 57-42÷2 2、计算

350÷7+44 45+45÷3 84÷2-37 250-150÷5 96-32÷8 28+78÷6

关于本教案的常见问题

Q：2.除法和加、减法的两步混合运算（不含小括号）教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.除法和加、减法的两步混合运算（不含小括号）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

2.除法和加、减法的两步混合运算（不含小括号）教学实录