读不完的大书课堂实录【1】｜教案在线预览

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《读不完的大书》教学设计虎林市太和小学谷友洁教学目标：1、认读课后八个生字，掌握由生字组成的词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，明白大自然里有无穷的奥秘和极大的学问，是一本读不完的大书的道理。3、联系生活实际，激发学生热爱大自然的情感。4、链接课外阅读，感悟大自然中美好事物的高贵品质。教学重、难

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所属课文：读不完的大书

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2026-05-09 06:47:37

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学校：虎林市宝东镇太和小学

读不完的大书课堂实录【1】

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关键词：读不完的大书课堂实录【1】

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《读不完的大书》教学设计

虎林市太和小学

谷友洁

教学目标：1、认读课后八个生字，掌握由生字组成的词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，明白大自然里有无

穷的奥秘和极大的学问，是一本读不完的大书的道理。

3、联系生活实际，激发学生热爱大自然的情感。

4、链接课外阅读，感悟大自然中美好事物的高贵品质。

教学重、难点：联系生活经历，感悟文中内容，体会大自然的奥秘。

教学过程：

一、激趣导入

同学们，老师想考考你们有关大自然的知识。(出示谜语，让学生猜）

有位作者，也写到了许多大自然中好玩的东西，让我们去看一看。(板书课题）

二、讲授新课

1、下面老师来检查一下你的预习情况，开火车读生字，并选一个自己喜欢的生字，组词并造句。

2、请同学们自由读课文，看看课文的哪句话，回答了文件提示的内容？

3、这句话也是本人的中心句。作者为什么会说，大自然里有无穷的奥秘极大的学问和享受不完的乐趣呢？是大自然里的哪些事物带给他这种感受呢？请同学们到书中去找答案。（请同学们默读课文，

找到描写这些大自然的事物的相关语句画一画、读一读，并把你的感受写在空白处。）

生：有小麻雀、老鹰，花草树木……

4、读了这些事物，你都有什么感受？你能把它读出来吗？（师指导朗读）

同学们，作者说了这么多大自然里的景物，你们喜欢吗？现在你们知道为什么说大自然是一本读不完的书了吗？（生齐读中心句）

总结：大自然是这样的百般风情，万般荣妹，所以需要我们像小作者要善于观察，仔细品味。

5、下面我来看看，同学们是否是一个仔细观察的人，哪位同学说一说，你通过平时的生活积累，知道大自然中有哪些奥秘？

过渡：同学们真棒，老师也跟你们学习了有关大自然的一些知识，大自然中的事物不仅有趣，而且具有高尚的品质，老师今天就给大家带来了一种我们在大自然当中常见的一种植物，跟老师一起去读一读吧，要求读完后回答阅读提示的问题。

三、课外拓展

学生读《我爱绿叶》课外阅读

回答：具有绿叶精神的人，是怎样的人？

四、学习总结

你们学了，今天的课都有哪些收获或者体会，请同学们说一说。

五、课后作业

教师总结：最后老师希望同学们能在大自然中尽情地探索奥秘，

做一个懂得欣赏，勤于发现的优秀的人，就像我们大自然当中的小树苗，最后长成参天大树。

关于本教案的常见问题

Q：读不完的大书课堂实录【1】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《读不完的大书》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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读不完的大书课堂实录【1】