资料摘要
教学内容单元主题：热爱祖国山河课题：华北明珠白洋淀正确认读十六个生字，正确书写十个生字，认识多音字“华”教学目标正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文三、四自然段理解课文内容，感受白洋淀的美丽风光。激发学生对白洋淀的向往和喜爱之情。教学重、难点资料搜集教学具准备课时教学师生活动环节师：同学们，这节课
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- 所属课文：4华北明珠白洋淀
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- 2018-04-30 21:33:00
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- 学校：石家庄市肖家营小学
4华北明珠白洋淀优秀课堂实录
未知
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关键词：4华北明珠白洋淀优秀课堂实录
正文
教
学
内
容
单元主题：热爱祖国山河
课题：
华北明珠白洋淀
正确认读十六个生字，正确书写十个生字，认识多音字“华”
教
学
目
标
正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文三、四自然段
理解课文内容，感受白洋淀的美丽风光。激发学生对白洋淀的向往和喜爱之情。
教学重、难点
资料搜集
教学具准备
课
时
教学
师
生
活
动
环节
师：同学们，这节课我们学习第3课《华北明珠白洋淀》，从题目中你知道了什么？还想知道什么? 学生自由发问。
引导针对题目那么就让我们带着这些问题来读课文，在课文中找一找答案吧。
1．学生自由读课文，遇到不认识的字，用自己喜欢的方
2．同桌互读课文。
教师指名读课文。
学生通过读书，基本理解了课文的内容，为更好的学习课文打基础。
提出问题，引发学生学习本文的动机，使学生产生可以利用的阅读期待。
二度设计
设计意图
理解课文内容，感受白洋淀的美丽风光。激发学生对白洋淀的向往和喜爱之情。
课前搜集白洋淀的资料
教学课件
2 第一
课时
一、
式解决，把课文读正确、读流利。
故事激趣，导入新课
二、
初读课文，全班交流自己初读课文寻求到的答案。
整体感知
3．教师检查学生生字的自学情况。
4．认读本课生字卡片，组词，并说句子。
教学
师
生
活
动
环节
第二
课时
三、再读课文，深入品味
1．欣赏白洋淀图片: 说一说，看了图片，你最喜欢哪一张，为什么？
根据学生的喜好，出示文章段落
1芦苇遍布、荷花满淀(风景优美)
二度设计
设计意图
提出开放性的问题来感悟课文，既有利于学生整体把握课文，又有利于学生自己在读中品味和体验，留
给了学生读书、四、记忆字让学生体会景色的美丽，重点是文中的遣词造句，如：一形，指导书望无际、挨挨挤挤、摇摇摆摆一片片荷叶、一枝枝荷花等写
等
自主识字，培养学生独立学习五、拓展延感情朗读第三段
伸、课外积累
2 鱼网翻飞、编织苇席(人民勤劳) 注意突出人们的心情，表现大家的勤劳
出示文章第四段，反复朗读体会人们的心情
2．三
重点指读，体会美好
1 )反复读三四段，注意其中的词语
2 )在教师的指导下练习背诵
3 )考一考其中的词汇
（1）湖面上，一片片荷叶（
），一枝枝荷花（
）
（2）那些荷花有（
）的，有（
）的，还有（
）的，真（
）！
（3）渔民们一会儿（
），一会儿（
），那些网在湖中（
）。
略
2．小组讨论如何记忆字型，如何把字写好看。
3．指导重点字的书写。
4．学生独立描红书写。
回家阅读孙黎先生描写《白洋淀》的其他文章。
板书
设计
3华北明珠白洋淀
苇海壮观
荷花美丽
人民勤劳
校本
1、正确书写本课生字新词
作业
引导学生进行课外阅读，培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，语言积累，发展语感。
的习
惯。
感悟的余地。
作业
2、背诵课文三、四自然段
反思
3、回家阅读孙黎先生描写《白洋淀》的其他文章。（选做）
教
后
记
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关于本教案的常见问题
Q：4华北明珠白洋淀优秀课堂实录是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《4华北明珠白洋淀》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。