5.求简单的经过时间名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

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求简单的经过时间岑溪市第十小学三（3）梁英妹 2018.4.26 教学目标：1.结合具体的生活情境，学会推算出从一个时刻到另一个时刻所经过的时间。2.进一步感知和体验时间，逐步建立时间观念。教学重点：学会推算出从一个时刻到另一个时刻所经过的时间。教学难点：推算出从一个时刻到

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所属课文：5.求简单的经过时间

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2022-12-01 05:18:01

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学校：岑溪市第十小学

5.求简单的经过时间名师教学视频（文字实录）

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关键词：5.求简单的经过时间名师教学视频（文字实录）

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求简单的经过时间

岑溪市第十小学三（3）梁英妹 2018.4.26

教学目标：

1.结合具体的生活情境，学会推算出从一个时刻到另一个时刻所经过的时间。

2.进一步感知和体验时间，逐步建立时间观念。

教学重点：学会推算出从一个时刻到另一个时刻所经过的时间。

教学难点：推算出从一个时刻到另一个时刻所经过的时间。

教学准备：课件

教学过程：

一、谈话引入

（1）复习时间的计算

（2）回顾24时计时法来导入课新课

出示教材第53页的节目预告表，并提问：你能把这些时刻改成普通计时法吗？

指名汇报后引入课题：这是我们上节课学习的24时计时法，24时计时法还能帮我们解决生活中的很多实际问题，这节课我们就继续来学习新的知识。

二、交流共享

1.计算整时到整时经过的时间。

（1）出示例4，提出问题。

提问：这张预告表上的节目你喜欢吗？最喜欢哪一个节目？根据你的观察，你觉得哪个节目播放的时间会长一些？你是怎么想的？

引导：播放的时间是这个节目从开始到下个节目开始的时间，《动画剧场》从什么时候开始？（14:00），什么时候结束？（16:00），一共播放了多长时间？

先让学生独立解答，再在小组里交流算法。

指名上台拨一拨，并让学生尝试画线段图表示。

提示：画线段图时只要画出经过的时间的开始和结束部分。

明确：从14:00到16:00经过的时间，还可以用减法计算，根据“结束时刻－开始时刻=经过的时间”可算出播放时间。

16－14=2（时）

2.计算非整时经过的时间。

谈话：刚才我们计算了《动画剧场》播放的时间，现在我们再来算一算《智慧树》播放的时间。（出示教材第53页“试一试”问题）仔细观察，《智慧树》从什么时刻开始播出，什么时刻结束？（8:10播出，8:40结束）

学生先独立思考，再在小组内讨论交流，然后组织学生集体讨论，教师结合学生的思路，用线段图帮助学生理解

出示线段图：说说线段图的起点和终点。

教师演示从8:10到8:40，用不同颜色的线段表示出来。

三、反馈完善

1.时间的计算：1）张鹏早上几时从家出发？

他几时到达学校？

从家到学校经过多长时间？

2）图书室

每天借书的时间有多长? 借书时间

12:00-----13:00

15:00-----17:00

出示情境图，提问：根据这个情境图，你能解决哪些数学问题？

2.想想做做

出示题目，指导学生看题，理解题意。让学生具体说说题中有哪几个商店，它们的营业时间分别是怎样安排的。

小结：如果两个时刻不在同一时段，可以将普通计时法时间转换成24时计时法再计算。

3.考一考。

（1）小李 7：10从家出发，7：45分到达学校，用时间是多少？

（2）

旅游车 7：30到达学校，7：55开车，停留多长时间？

出示题目，学生读题，指名说说开始时刻和结束时刻。

4.我会算，出示基础题和提高题。

学生读题，指名说说开始时刻和结束时刻。

四、反思总结

通过本课的学习，你有什么收获？

还有哪些疑问？

关于本教案的常见问题

Q：5.求简单的经过时间名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5.求简单的经过时间》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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