蛹变成了什么优秀教案范文

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第 二 单元 教案撰写人： 朱思憶 课

题

名

称

2.4

蛹变成了什么

课 时

1课时

A基础

科学概念：

目标

蚕蛹经过10-15天会变成蚕蛾。蚕蛾是蚕的成虫，分雌蛾和雄蛾。雌蛾和雄教学重点

B核心

目标

C延展

目标

蛾交尾后，雌蛾产卵繁殖后代。

过程与方法：

观察和描述蚕茧发生的变化和蚕蛾的形态、行为。

在观察比较中认识昆虫的外部特征

情感态度价值观：

领悟到生命的神奇。进一步培养观察动物的兴趣。

学习难点观察蚕蛾的形态特征和行为。

和兴趣点

比较蛹和蚕蛾的形态，找找蚕蛾身体的各部分分别是蚕蛹的哪一部分发育而来的。

课前准备

蚕蛾

教学板块

（注明各板块设计意图）

一、导入新课

同学们，我们饲养的蚕宝宝已经吐丝结成了茧，在茧里蚕宝宝蜕皮变成了蛹。最近蚕茧又有了什么变化吗？茧里的蚕蛹又变成了什么呢？下面来说说你的观察发现。（板书课题）

二、交流我们的新发现

1、交流：你发现蚕茧有什么变化？

（蚕茧的一头破了一个洞，蚕从茧里钻出来了，蛹又变成了新模样，它长出了翅膀……）

2、小结：我们把蚕的这种形态叫做蛾。

3、茧里钻出来的蛾是蛹变的吗？

（是的，蛾是从茧里出钻出来的，茧里面只有蛹）

4、剪开蚕茧观察，茧里面还有蛹吗？茧里面还有什么？

（茧里面有两层皮）

5、上节课，我们观察蛹时发现茧里有一层皮，这是蚕变成蛹时蜕下来的。那这第二层皮是不是蛹变成蛾时蜕下来的呢？这只是我们的依据的推理，我们还能找到更多的证据来证明蛾就是蛹变成的。

三、观察蚕蛾的形态特征和和行为

1、观察蚕蛾的形态。

(1) 先观察蚕蛾的身体由哪几部分组成，再观察各个部分是怎样的？有什么器官？边观察边画出蚕蛾的身体特征。

板书

设计

教学思考和积累

（二次复备）

汇报交流，展示学生画的蚕蛾。

(2)对比蚕蛾和上节课蛹的图画，蚕蛾的形态和蛹一样吗？它们有什么不同？

（蚕蛾有翅膀、蛹没有，蚕蛾有羽毛状的触角、蛹没有……）

(3)你还认为蛾是蛹变成的吗？你能从蛾和蛹的两幅图上找出它们之间有什么联系？

小结：蚕蛾是蛹发育而来的，蚕蛹和蚕蛾是蚕在发育过程中的两种不同形态。

2、观察蚕蛾的行为

（1）蚕蛾从茧里面钻出来后在干什么呢？

结合自己的观察说说你的发现。

播放蚕蛾交尾视频

小结：蚕蛾不吃东西也不飞，两只蚕蛾交尾繁殖后代。

（2）你知道交尾的两只蚕蛾哪只是雄蛾、哪只是雌蛾吗？

观察比较，它们有什么区别？

一只体形较大、一只体形较小，

一只翅膀较小、一只翅膀较大，

一只爬行较慢、一只爬行较快，

一只触角颜色较浅、一只触角颜色较深

（3）小组讨论：哪只是雄蛾，哪只是雌蛾？说说自己的想法和理由。

（4）观察刚产下的卵，和我们孵化用的卵一样吗？

师介绍：一只雌蛾可以产卵400-500粒。蚕蛾产完卵后不久就会死去。刚产下的卵是白色或淡黄色的，经过1－2天后变成粉红色，再经过3－4天后又变成灰绿色或紫黑色，以后颜色就不再发生变化了。

四、蚕蛾是什么

1、小结蚕蛾的身体特征。

2、上学期我们观察了蚂蚁，它和蚕蛾的身体特征有哪些相同的地方？

3、蜻蜓是不是也和它们有着共同的特征？

小结：蚂蚁、蚕蛾、蜻蜓这样身体分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角，胸部有三对足的动物称为昆虫。

4、你还认识生活中的一些昆虫吗？

五、总结：

蚕宝宝的生命从卵开始，卵孵化成蚕，蚕又变成蛹，蛹又变成蚕蛾，蚕蛾交尾产卵后，便会死亡。蚕蛾产下的卵又会孵出新的生命……

再实践（课堂、课后作

业）设计

教学反思