税率课堂实录【3】

漳州正兴学校2017-2018学年第二学期

小学六年级数学备课组教案

教师

课题

教

学

目

标

重点

难点

教

学

内

容

1、使学生知道纳税的含义和重要意义，知道应纳税额和税率的含义。

2、使学生会根据具体的税率计算税款。

3、体会税收在国家建设中的重要作用，使学生知道每个公民都有依法纳税的义务。

黄晓敏

授课时间

2018年3月10日

课时

1课时

第二单元 税率

课型

新授

掌握税额的计算方法

理解税率的含义

一、

复习

1、填一填

一成（ ）

十成（ ）

一成五（ ） 35 ％ =（ ）折=（ ）成（ ）

2、解决问题

一块棉花地，去年收获皮棉30吨，比前年增产了5吨。这块棉花地皮棉去年的产量增长了几成？

二、预习

请看课本P10第一、二自然段，找出什么是纳税？

三、情境导入

1、

欣赏精美图片。

2、读一读。

☆神州五号载人飞船的研究、发射，国家财政投入10亿元。

☆ 2001年中央财政的教育支出达213亿元。

教

学

方

法

学生读完后发现

☆

“鸟巢”是2008年北京奥运会主体育场，耗资31亿

多。

☆ 2001年财政用于支持退耕还林和荒山造林资金42亿

设计意图

创设情境，激发学生的学习兴趣和求知欲

元。

师：同学们，从上面这些信息和数据，你发现了什么？

师：国家为发展经济、科技、教育、文化和国防等事业投入了大量的资金。那么你们知道这些资金从哪里来吗？只要学习了今天的知识，你就会明白的。（板书课题：税率）

师：其实这些资金的主要来源之一是纳税。

二、探究新知

1、组织学生阅读教材第10页第一自然段，并说说：什么是纳税？

（纳税是根据国家税法的有关规定，按照一定的比率把集体或个人收入的一部分缴纳给国家。税收是国家收入的主要来源之一。国家用收来的税款发展经济、科技、教育、文化和国防等事业。）

师：税收是取之于民用之于民。因此，每个公民都有纳税的义务。

2、你都知道哪些税收的种类？

（1）纳税主要分为个人所得科、营业税、增值税、消费税等

（2）缴纳的税款叫做应纳税额。

（3）一起了解。

●增值税是对生产、销售商品或者劳务过程中实现的增值额收的一种税。

●消费税是对规定的消费品或者消费行为征收的一种税收。 ●营业税是我国境内提供应税劳务、转让无形资产或销售不动产的单位和个人，就其取得的营业额征收的一种税。

●个人所得税是对个人取得的各项所得征收的一种所得税。

3、说说下面句子中哪个的数据是应纳税额？另一个数据

学生自主学习，通过阅读后回答

小组交流

教师作补充小结

自主学习，充分体现“以学生发展为本”的教学理念，充分发挥学生的主体作用，使学生成为学习的主人

又叫什么呢？

①小南海水泥厂２００２年向国家缴纳增值税

２１０万元；

②华胜宾馆２００２年８月的营业额达９４０万元，应向国家缴纳营业税４７万元；

③长沙卷烟厂今年２月销售额３０００万元，应缴纳消费税１２００万元人民币；

④张老师的月工资是１０００元，每年应缴纳个人所得税１２０元。

4、

同学们你们知道上述各种税是怎么缴纳的呢？都跟哪些因素有联系？

（1）组织学生学习教材第10页第二自然段。

学生汇报：不同种类的税，征收的标准一定不一样，也就是不同税种的税率是不同的，所以税款的多少与税率有关；税款的多少除了与税率有关，还应该跟收入的多少有关。

（2）说明：缴纳的税款叫做应纳税额，应纳税额与各种收入（销售额、营业额等）的比率叫做税率。

5、讨论：应纳税额、税率和相应的收入这三种量之间有什么关系？

（税率=应纳税额÷收入

应纳税额=收入×税率

收入=应纳税额÷税率）

6、学以致用。

（1）出示教材第10页例3：

一家饭店十月份的营业额约是30万元。如果按营业额的5%缴纳营业税，这家饭店十月份应缴纳营业税约多少万元？

30×5%=1.5（万元）

答：这家饭店十月份应缴纳营业税约1.5万元。

三、课堂巩固（课件出示）

学生自学后汇报

通过小组交流讨论税率的基本计算方法，并自主尝试利用该计算方法求算实际情况的应纳税额等量提高学生的独立学习能力

1、正确判断。

2、教材第10页“做一做”。

3、教材第14页第10题。 4、拓展练习。

四、课堂总结

今天我们学到了什么？这些知识在生活中对我们有什么帮助？

五、作业布置

教材第14页第6题。

六、板书设计

税率

缴纳的税款叫做应纳税额，应纳税额与各种收入（销售额、营业额等）的比率叫做税率。

税率=应纳税额÷收入

应纳税额=收入×税率

收入=应纳税额÷税率

学生尝试完成

学生尝试独立解答问题；教师巡视了解情况，指导个别学生

通过不同题型税率的相关练习题，使学生训练税率、税额等的计算方法，同的时提高阅读能力。“拓展练习”主要培养学生计算税率标准较复杂的实际问题的能力。