成数教学实录与评析｜教案在线预览

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成数教学目标 1．使学生理解成数和折扣的含义，以及成数与分数、百分数之间的关系；会解答有关成数的应用题。 2．提高学生分析、解答应用题的能力，发展学生思维的灵活性。教学重点和难点理解成数和折扣的含义；理解成数与分数、百分数的含义。教学过程设计 (一)复习准备 1．把下列各

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所属课文：成数

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2018-04-20 09:14:00

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学校：汕头市澄海区坛头小学

成数教学实录与评析

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2018-04-20 09:14:00

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关键词：成数教学实录与评析

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成数

教学目标 1．使学生理解成数和折扣的含义，以及成数与分数、百分数之间的关系；会解答有关成数的应用题。 2．提高学生分析、解答应用题的能力，发展学生思维的灵活性。

教学重点和难点理解成数和折扣的含义；理解成数与分数、百分数的含义。

教学过程设计 (一)复习准备 1．把下列各数化成百分数。 2．李庄去年种小麦50公顷，今年种小麦60公顷。今年比去年多种小麦百分之几？ 3．小华家承包了一块菜田，前年收白菜41.6吨，去年比前年多收了25％。去年收白菜多少吨？师述：农业收成，有时用成数来表示。今天我们就来学习有关成数的应用题。

板书：百分数应用题

(二)新课导入

农业收成，经常用“成数”来表示。。例如，报纸上写道：“今年我省油菜籽比去年增产二成”……

(三)推进新课

1.成数的定义

成数表示一个数的和另外一个数的十分之几，统称“几成”。例如“一成”是十分之一，改写成百分数就是10%。

二成就是十分之二，也就是20%；三成五就是十分之三点五，也就是35%.

（1）刚才大家都说了很多有成数的发展变化情况，那么这些“成数”是什么意思呢？比如说，增产“二成”，你怎么理解？

成数

分数

百分数二成

十分之二

20%（2）试说说以下成数表示什么？

①出口汽车总量比去年增加三成。这里的“三成”表示什么？②北京出游人数比去年增加两成。这里的两成表示什么？

2.运用成数的含义解决实际问题。

某工厂去年用电350万千瓦时，今年比去年节电二成五，今年用电多少万千瓦时？

方法一：

350×（1-25%）

=350×75% =350×0.75 =262.5(万千瓦时)

方法二：

350×（1-25%）

=350×75% =350×

100

=262.5（万千瓦时）

6．课堂小结。

这节课我们一起学习了有关成数的知识，你们对成数的知识有哪些了解? 75

关于本教案的常见问题

Q：成数教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《成数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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