税率教案和学案内容是什么类型的资料？

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税率教案和学案内容｜教案在线预览

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关键词：税率教案和学案内容

正文

税率的教案

备课时间：2018年3月

课题

主备人

授课教师

参加备

课人员

税率

武俊英

主持人

授课班级

六（1）

记录人

武俊英

授课时间

2018年3月

依法纳税是每个公民应尽的义务，纳税与人们的生活息息相关。本节课力教材分析

求让学生感知数学与生活的紧密联系，培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。

1、使学生知道纳税的含义和重要意义，知道应纳税额和税率的含义，

以根据具体的税率计算税款。

教学目标

2、在计算税款的过程中，加深学生对社会现象的理解，提高学生解决

问题的能力。

3、感受数学知识与生活的紧密联系，激发学习兴趣。增强学生的法制

意识，使学生知道每个公民都有依法纳税的义务。

教学重点

税率的理解和税额的计算。

教学难点

税额的计算。

教学准备

课件

教

法

课

时

合作交流，引导探究

1 教学过程设计（主备人）

集体备课讨论记录

一、情景导入

1、口答算式

（1）100的5%是多少？

（2）50吨的10%是多少？

（3）1000元的8%是多少？

（4）50万元的20%是多少？

2、什么是比率？

二、新课讲授

1、阅读教材第10页有关纳税的内容。说说：什么是纳税？

2、税率的认识。

（1）说明：纳税的种类很多，应纳税额的计算方法也不一样。应纳税额与各种收入的比率叫做税率，一般是由国家根据不同纳税种类定出不同的税率。

（2）试说说以下税率各表示什么意思。

A、商店按营业额的5%缴纳个人所得税。

B、某人彩票中奖后，按奖金的20%缴纳个人所得税。

3、税款计算。

（1）出示例3：一家饭店十月份的营业额约是30万元。如果按营业额的5%缴纳营业税，这家饭店十月份应缴纳营业税约多少万元？

（2）分析题目，理解题意。

引导学生理解“按营业额的5%缴纳营业税”的含义，明确这里的5%是营业税与营业额比较的结果，也就是缴纳的营业税占营业额的5%，题中“十月份的营业额是30万元”，因此十月份应缴纳的营业税就是30万元的5%。

(3）学生列出算式。

相当于“求一个数的百分之几是多少”，用乘

法计算。

列式：30×5% （4）学生尝试计算。

（5）汇报交流。

30×5%=30×0.05=1.5（万元）

三、巩固练习

1、教材第10页“做一做”。

2、完成教材第14页练习二第6题。

3、完成教材第14页练习二第7题。

4、完成教材第14页练习二第8题。

5、完成教材第14页练习二第10题。

四、课堂小结

这节课我们一起学习了有关纳税的知识，你们对纳税的知识有哪些了解？

教学过程设计（主备人）

集体备课讨论记录

布置作业：

P14第6、7、8题

板书设计：

百分数：税率

应纳税额=收入额×税率

收入额=应纳税额÷税率

税率=应纳税额÷收入额×100％

30×5％=1.5（万元）

答：10月份应缴纳营业税约1.5万元。

教学反思：

本课体现了学生学习方式的开放性，注重创设生活情境，鼓励学生表达自己的思想，设计了多种具有思想性、教育性的开放性问题，激了来学生创新思维的火花，在师生、生生不断的对话交流中完成教学任务，体验成功。

资料摘要

税率教案和学案内容

税率教案和学案内容

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

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关于本教案的常见问题

Q：税率教案和学案内容是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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