口语交际教案教学设计｜教案在线预览

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教学内容:语文的大课堂“小产品.大推荐”一、谈话导入,揭示主题1、同学们,你们喜欢自己动手制作些什么?是否种植过美丽的花卉或营养丰富的瓜果蔬菜?有自己发明创造的小产品吗? 2、你是否想过向别人大力推介自己的小产品,让别人分享你的成果,让自己享受成功的喜悦吗?让我们开展一次以“ 小产品? 大推介” 为

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所属课文：口语交际

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2022-03-17 05:24:33

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学校：营口市站前区青年小学

口语交际教案教学设计

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关键词：口语交际教案教学设计

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教学内容:语文的大课堂“小产品.大推荐”

一、谈话导入,揭示主题

1、同学们,你们喜欢自己动手制作些什么?是否种植过美丽的花卉或营养丰富的瓜果蔬菜?有自己发明创造的小产品吗? 2、你是否想过向别人大力推介自己的小产品,让别人分享你的成果,让自己享受

成功的喜悦吗?让我们开展一次以

“ 小产品

? 大推介

” 为主题的语文实践活动吧。

二、阅读

“ 建议

” ,明确要求

学生自读

“ 小产品大推介

” 各板块的学习提示,整体了解本次语文实践活动的内容。

三、组织策划,组内交流

1、成立

“ 小产品推介会

”

筹备工作小组。

如果我是

“ 小产品推介会

” 筹备工作小组的组长,我该做些什么? 精心策划举行产品推介会的时间、地点、场地布置和议程安排。

2、小组推选有特色的小产品。

以小组为单位,选定本组同学的一两件特色鲜明或富有创意的小产品,准备向全班

推介。

3、抓住特点,撰写小产品说明书和广告词。

各小组成员讨论如何抓住小产品的特点或创意向别人推介, 并分工为小产品撰写一

份说明书

(或介绍词) 和广告词。

撰写时可参考后面的示例, 注意写清楚小产品的性能、

特色或创意,以及它的功能、用途,还要写清楚使用小产品时应注意的事项。

说明书各项内容可以根据自己所推介的物品来定,不一定要与示例上的完全一样。

小组同学互相合作,补充或修改介绍方法,并确定最佳推介方案。

【综合性学习应强调合作精神,注意培养学生策划、组织、协调和实施的能力。对

小产品说明书和广告词的设计,要求学生写清楚,让人看得明白。

】

四、互动交流,推介产品

1、每个小组选出一至两名代表,在全班推介本组的小产品。用自己通过ipad制作的PPT在大屏幕上介绍展示。

2、要认真听代表的介绍,还可以扮演顾客,对产品进行质疑,或者提出改进的建

议,可以对本组代表的推介进行补充,也可以帮助他回答

“ 顾客

” 的质疑。

【在推介产品的过程中,满足学生个性化学习的需求,让学生尽情展示自己的学习

成果,培养学生的语言表达能力。

】

五、评议选优,颁布奖项

全班评议,评选出优秀推介小组和优秀推销员,还可以评选出最佳说明书、最佳广

告词、最佳

“ 顾客

” 。

六、布置作业

把你的小产品向你的父母或朋友推介。

关于本教案的常见问题

Q：口语交际教案教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《口语交际》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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