23 新型玻璃优秀教案说课稿

小学语文S版四年级上册第六单元

《新型玻璃》教学设计

马

洁

教学目标：

1．指导学生正确、流利地朗读课文。了解五种新型玻璃的特点和它们在现代化建设中的作用，激发学生关心科技发展、探索科技奥秘的兴趣。

2．学会本课生字新词。查字典并联系上下文理解文中重点词语意思。

3．了解文章的写作方法，训练学生的概括能力。

4．启发学生展开想象，说说自己想发明什么样的新型玻璃，或别的什么，再写一写。

学情分析：

这是一篇精读课文。课文分别介绍了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃这五种新型玻璃的特点和在现代化建设中的广泛应用。本课是一篇科技说明文，介绍了一个科技领域的新成果。虽然说的是很新的科学技术，但课文避免讲枯燥的原理、制作过程、化学成分等，重点放在与人们生活有关的功能特点、使用对象等方面，使读者读来颇感兴趣。课文结构非常清晰，每讲一种玻璃都是先讲它的功能上的特点，再讲它的实际运用。课文的语言生动易懂，如，“噪音像一个来无影去无踪的隐身人”，为了准确地说明事物的特点，课文还用了列数字的方法。课文各段相对独立（并列关系），同时又注意相互之间的连接。作者在介绍新型玻璃的特点和用途时，是一种一种分别介绍的，这样写条理清楚，说明具体，使人读后印象深刻。第一自然段与其他几个自然段写法不同，它用一个特殊的情境作引子，其作用是引起读者的阅读兴趣，同时说明现实生活中确实需要这些具有特殊功能的新型玻璃。

《语文课程标准》指出：“阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。”这就意味着阅读教学的任务不只是理解、品味、吸收、接纳、积累语言，还应该创设适宜的情境引导学生倾吐、表达、活用语言，以达到“厚积并厚发”的效果。

教学重点: 了解新型玻璃的特点、用途和说明事物的方法及进行词句训练。

教学难点： 启发学生展开想象，说说自己想发明什么样的新型玻璃，

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或别的什么，再写一写。

教学用具: 多媒体

教学时间: 两课时

第二课时

教学目标：

1．通过个人探究和小组合作学习，让学生进一步了解各种新型玻璃的特点、作用。

2．了解文章的写作方法，进行词句训练，培养学生的概括能力。

3．拓展学生的思维空间，培养他们的创新能力，激发学生爱科学、学科学的兴趣。

教学过程：

一．情景导入

同学们，在一个伸手不见五指的夜晚，有一个人影悄悄地窜入了博物馆，来到了罩着玻璃的珍贵字画前，迅速地取出工具，轻轻地划开玻璃，准备盗取字画。突然，响起了一阵紧促的报警声，警察马上赶来，抓住了犯罪嫌疑人。是谁报了警？不是值夜班的工作人员，而是被划破的玻璃！这是一种新型玻璃。

1、板书课题，学生齐读课题。

2、通过上节课的学习，我们知道课文主要讲了几种新型玻璃？（生答 师板书）介绍这几种玻璃时分别讲了它们的什么？（板书）（特点、作用）

3、出示单元导读，明确单元训练重点。（引导学生上台划关键词语）

二．品读理解

1．默读全文：用“——”划出描写玻璃特点的语句，用“~~~~”划出描写其作用的语句。

A、自读自画

Ｂ、同桌讨论

Ｃ、全班交流：选一种你最喜欢的玻璃读出描写其特点与作用的语句（出示课件，生读师划）。

Ｄ、分男女同学分别齐读描写它特点与作用的语句，然后分别用○、△标出描写其特点与作用的关键词语。教师引导学生概括这种玻璃的特点和

2

作用并圈画相关词语。

E、总结学法：a读段落，画句子；b读句子，画词语；c提炼概括特点与作用。（副板书）

2．合作学习：

Ａ、出示学习要求：

①、分工合作：四人小组内每人选择一种玻璃，读描写它特点与作用的语句，分别用○、△标出描写其特点与作用的关键词语。

②、讨论交流：四人小组内交流自学情况，互相补充，相互释疑。

③、归纳梳理

：合作填写表格

B、汇报交流：

①、指名一个四人小组上台汇报交流，读画句子，圈点词语，概括特点及作用，在白板批注模式下操作课件。

②、填写表格，指名一四人小组上台填写，其他小组在准备好的表格上填写，合作完成。

玻璃名称

夹丝网防盗玻璃

夹丝玻璃

变色玻璃

吸热玻璃

吃音玻璃

③、板演的小组成员分别对所填内容进行讲解汇报，其他小组可适时补充。师生合作完成板书。

④、集体填表，明确玻璃的特点与作用。（出示课件）

3、再读课文，回顾玻璃的特点与作用。

4、句子训练：选用其中任何一个关联词语，用自己的话概括你最喜欢的一种玻璃的特点及作用。

不是……而是……

尽管……还是……

如果……就……

即使……也……

可以……可以……也可以……

三、拓展创新

１、召开“新型玻璃新闻发布会”，请特约小记者采访玻璃大明星。

3 特点

作用

A、出示活动要求：（课件）

①、同桌分工，分别扮演记者、一种玻璃。

②、分别准备，记者准备采访语言，“玻璃”准备宣传内容（可以自我介绍，也可以用广告语言等）

③、进行访谈，注意表达顺序

B、采访交流

2、奇思妙想，先说后写

A、设想未来的玻璃

B、设想其他事物

放飞想象 创造设计

我想发明 ，

它的特点是 ， 它的作用是 。 C、将你的设想写下来

四总结提升

1、总结本课的写作顺序：本课各段之间是并列关系，作者介绍新型玻璃的特点和用途时是一种一种分别介绍的。各段相对独立同时又注意了相互之间的连接。

2、总结谈话：同学们，在现代化的建筑中，新型玻璃正起着重要的作用，小玻璃折射了大世界。老师愿我们每一位同学在今后的学习生活中，不断探索，不断创新，让理想成为现实，为人类创造出更多的奇迹。 附：板书设计：

23 新型玻璃

玻璃名称

夹丝网防盗玻璃

夹丝玻璃

变色玻璃

吸热玻璃

吃音玻璃

特点

可自动报警

反射阳光，改变颜色

使房间冬暖夏凉

消除噪音

4 作用

防盗

调节室内光线

阻挡强光和冷气

非常坚硬，藕断丝连

高层建筑采用，安全

临街建筑物采用，减少噪音

玻璃名称

夹丝网防盗玻璃

夹丝玻璃

变色玻璃

吸热玻璃

吃音玻璃

玻璃名称

夹丝网防盗玻璃

夹丝玻璃

变色玻璃

吸热玻璃

吃音玻璃

玻璃名称

夹丝网防盗玻璃

夹丝玻璃

变色玻璃

吸热玻璃

吃音玻璃

玻璃名称

夹丝网防盗玻璃

夹丝玻璃

变色玻璃

吸热玻璃

吃音玻璃

特点

可自动报警

用途

防盗

特点

可自动报警

用途

防盗

特点

可自动报警

用途

防盗

特点

可自动报警

5 用途

防盗

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