6.用两步连乘解决实际问题教学实录与评析｜教案在线预览

资料摘要

连乘法解决问题教学目标：1.经历发现问题，解决问题的过程，学会用连乘的方法解决相关生活问题。2.通过解决具体问题渗透同一问题有不同的解决方法。教学难点：学习从条件入手分析和从问题入手分析解决问题。教学具准备：多媒体课件教学过程：一、复习准备超市一周卖出5箱保温壶，每箱有2个，一共卖出多少个保温壶？二

资料类型：教学教案文档

所属课文：6.用两步连乘解决实际问题

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2018-06-03 11:46:00

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学校：珲春市第一小学校

6.用两步连乘解决实际问题教学实录与评析

未知

2018-06-03 11:46:00

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关键词：6.用两步连乘解决�…教学实录与评析

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连乘法解决问题

教学目标：

1.经历发现问题，解决问题的过程，学会用连乘的方法解决相关生活问题。

2.通过解决具体问题渗透同一问题有不同的解决方法。

教学难点：

学习从条件入手分析和从问题入手分析解决问题。

教学具准备：多媒体课件

教学过程：

一、复习准备

超市一周卖出5箱保温壶，每箱有2个，一共卖出多少个保温壶？

二、探究学习 1．情境导入。

2．观察情境图，你读懂了什么？（1）自己想一想。

（2）和同桌讲一讲。

（3）集体交流，出示：

3．你想怎样解决这个问题？（1）用你喜欢的方法来解答。

（2）把你的想法和同桌讲一讲。

（3）集体交流展示。

（4）演示梳理：

（5）列分步算式解答，写清小标题。

4．列综合算式解答。

5．回顾与反思：

两种方法都得到了一共卖了2700元。右边的算法是先求出什么？再求什么？三、巩固练习

1．

（1）自己解答。

（2）把你的分析方法讲给同桌听。

（3）集体交流，出示。

四、课堂小结

通过今天的学习你收获了哪些解决问题的方法？板书：

关于本教案的常见问题

Q：6.用两步连乘解决实际问题教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6.用两步连乘解决实际问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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