20 故宫教学设计案例

20、故宫

第一课时

教学目标：

1、帮助学生认识“矗、湛、缭、阁、恒”，会写“玲、珑、凤、雕、矗、缭、恒”；理解“玲珑奇巧、矗立、湛蓝、亭阁、永恒、烟雾缭绕、雄伟壮丽、奇珍异宝”等词语。

2、指导学生朗读课文，了解课文主要内容，把握课文的结构和写作思路，体会作者对故宫的赞美和热爱故宫建筑的思想感情。

教学重点：

掌握本课生字新词，指导学生朗读课文，了解课文主要内容，把握课文的结构和写作思路。

教学难点：

把握课文的结构和写作思路，提高学生布局谋篇的能力，体会作者对故宫的赞美和热爱故宫建筑的思想感情。

教学准备：

收集故宫的图片文字资料；课件。

教学时间：1课时

教学设计：

一、导入新课

同学们，如果让你们去旅游，你会选择去哪个地方？为什么？（学生回答）如果让老师选择，老师会选择——故宫。因为位于北京市中心，东方最大的宫殿——故宫，它是明、清两代的皇宫，是一座无与伦比的古代建筑杰作，也是世界现存最大、最完整的古建筑群。被誉为世界五大宫（北京故宫、法国凡尔赛宫、英国白金汉宫、美国白宫、俄罗斯克里姆林宫）之首。

今天，我们和作者一起浏览一下这举世闻名的皇家宫殿。通过课件和课文感受到故宫的美，带上大家那一双爱美的眼睛和一颗爱美的智慧的心，咱们到字里行间去旅行，来一次独特的集体旅游。

学生交流课前收集的资料。（课前布置学生搜索有关故宫的资料任务，学生分享，说说你对故宫的了解）

观看有关的故宫图片、影片。加深对故宫的了解。

二、初读课文，解决字词、理解大意。

1、请同学们自由朗读课文，学生边读时，一边把生字及词圈起来。

2、抽生读圈起来的生词。（矗立、金銮殿、湛蓝、蟠龙、鸣钟击磬、檀香、烟雾缭绕、乾清宫、山石亭阁、记恒）要注意指导字的读音，让学生读准字音，特别是“攒”是一个多音字，此时读cuán。表示的意思：聚拢。另一个读作zǎn。

3、学生读生词。

4、师指导易错字（馨、恒是后鼻韵；鎏、銮相近字）

5、帮助学生理解不理解的词的含义。

齐读：玲珑奇巧、矗立、湛蓝、亭阁、永恒、烟雾缭绕、雄伟壮丽、奇珍异宝。

学生自由谈对词语的理解。

矗立：矗，直立，高耸。高而直地耸立。

湛蓝：深蓝色。多用来形容天空、湖海等。

亭阁：亭，亭子，盖在路旁供人休息用的建筑物，面积较小，大多只有顶、没有墙。阁，风景区或庭园里的一种建筑物，四方形、六面形或八角形，一般两层，周围开窗，多建筑在高处，可以凭高远眺。

永恒：永远不变。

矫健：强壮有力。

烟雾缭绕：缭绕，回环旋转。

玲珑奇巧：形容小而灵巧、精致、奇特。（小巧玲珑）

雄伟壮丽：有气魄，十分壮观而美丽。

奇珍异宝：奇异难得的珍宝。（无价之宝）

三、自主阅读，梳理课文，理清脉络。

思考以下问题：

1、文章一共几个自然段，是按照什么顺序介绍故宫？

2、齐读第1自然段，本段讲了些什么内容，在文中起什么作用？

总起：位置、名称、历史

3、齐读第11自然段，本段本段讲了些什么内容，在文中起什么作用？

总结：永恒文化殿堂（意义）

4、“故宫丰富多彩的建筑艺术和陈列于室内的文物”想想哪些段落写的是建筑，哪些写的是文物？

分说：2-9自然段写建筑；10自然段写文物

5、默读2-9自然段思考下列问题

（1）这几个自然段主要是按照什么顺序介绍故宫中的建筑？

空间顺序，又称游览顺序、地点变化顺序

（2）作者按照空间顺序依次走过哪些地方？

天安门——端门——午门——汉白玉石桥——太和门——太和殿——中和殿——保和殿——小广场——乾清宫——交泰殿——坤宁宫——御花园

6、齐读第二自然段，思考以下问题

（1）你从这个自然段中了解到什么？

——故宫高度、城门、宫城、占地面积、宫殿数量、护城河宽度

（2）这段中几个四字词语集中描写故宫建筑的特点？

——规模宏大、形体壮丽、建筑精美、布局统一

（3）故宫“有大小宫殿70多座”文中主要介绍了哪几座宫殿？分别写宫殿的什么内容？

——太和殿（5-6）建筑特点；作用

中和殿（7）建筑特点；作用

保和殿（8）作用

7、阅读第七自然段，作者是按照什么顺序介绍太和殿建筑特点，由此想到什么成语？以及太和殿的作用是什么？

（由外到内；皇帝举行重大典礼的地方）

8、默读地7、8自然段，思考中和殿、保和殿的作用

（中和殿：休息的地方。保和殿：殿试的地方）

——前三殿是详细介绍，后三殿试简略介绍（写作方法：详略得当）

四、小结。

同学们，这节课，我们初步地学习《故宫》，这是一篇说明文，按“总起——分述——总结”的思路行文，十分清晰有序地介绍了被誉为“人类遗产、中国骄傲”的故宫，展示了中国古代建筑艺术的辉煌，歌颂了具有高度智慧和创造才能的中国古代劳动人民。我们学到了写作时一定要有详略。

五、课后作业。

1、抄写生字词。

9、假如你是一名导游，你准备如何向游客介绍太和殿，可以引用文中的句子以及自己的语言。（下节课展示）

六、板书设计

20.故宫

总：位置、名称、历史（1）

分：建筑特色——详 （2-9）

文 物——略 （10）

总：永恒的文化殿堂 （11）