7 * 狄仁杰公正护法教学创新设计｜教案在线预览

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《狄仁杰公正护法》教案语文s版六年级下册一、教学目标1、认识庇屠辜悯悼五个生字，读懂课文内容2、了解狄仁杰是怎样公正护法的，感悟刚正廉明，执法不阿的品质。3、正确，流利，有感情地朗读课文。培养学生自学，守法，护法的意识。二、教学重难点读懂课文，了解狄仁杰是怎样公正护法的，体会狄仁杰的优秀品质。三、教

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所属课文：7 * 狄仁杰公正护法

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2018-05-24 09:22:00

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学校：广西桂林市全州县庙头镇中心小学

7 * 狄仁杰公正护法教学创新设计

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2018-05-24 09:22:00

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关键词：7 * 狄仁杰公正护法教学创新设计

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《狄仁杰公正护法》教案

语文s版六年级下册

一、教学目标

1、认识庇屠辜悯悼五个生字，读懂课文内容

2、了解狄仁杰是怎样公正护法的，感悟刚正廉明，执法不阿的品质。

3、正确，流利，有感情地朗读课文。培养学生自学，守法，护法的意识。

二、教学重难点

读懂课文，了解狄仁杰是怎样公正护法的，体会狄仁杰的优秀品质。

三、教学课时

1课时

四、教具准备

五、PPT课件

六、教学过程

（一）谈话揭题，认识人物。

导语：在我国历史上有不少刚正廉明，执法不阿的人物，你知道的有哪些？你还知道他们的什么事情，说出来与大家共享。

1、教师板书课文题目狄仁杰公正护法。学生齐读课文题目

2教师出示PPT课件显示狄仁杰个人简介。

（二）初读课文，整体感知。

1、教师播放课文朗读，自学课文生字，在听课文朗读的过程当中，画出文中的生字词语。出示生字课件PPT请几位学生起来读生字，老

师检查其认字情况。

2、再读课文，用自己喜欢的方式快速浏览课文，说说文章主要写的内容。学生回答讲了唐泰名相狄仁杰公正护法的故事。

3、研读读课文，采用小组合作的方式。

教师提出小组合作讨论的要求。

前后四人为一小组找出课文中具体写狄仁杰公正护法的几个事例。

每个事例分别请不同的小组上讲台汇报其讨论结果，并用小标题概括三个具体事例

4、教师过渡：文中的三个事例时间描写了狄仁杰公正护法的事迹。除此之外，文中还有哪些地方也能让我们感受到狄仁杰公正护法的呢？学生快速浏览课文，反馈交流。

(1)他到任第一年，便处理了大量的积压案件，涉及17000多人，无论被判除有罪还是无罪，没有一个当事人不服的。

(2)于是，他们来到宁州百姓为狄仁杰立的德政碑下痛哭。到了流放地后，大家又集资立碑，颂扬狄仁杰的功德。

（三）课堂小结

课文通过写狄仁杰公众护法的故事。讴歌的他刚正廉明，执法的崇高品质。在他公正护法的背后，我们可以体会到他对朝廷的忠诚，还有对于人民的关爱，体会到了他那正直而伟大的心灵，在狄仁杰病故之后武则天会背身叹息，废朝三日以示哀悼。他是我们中华民族的骄傲！

关于本教案的常见问题

Q：7 * 狄仁杰公正护法教学创新设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7 * 狄仁杰公正护法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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7 * 狄仁杰公正护法教学创新设计