掩耳盗铃优秀教案板书设计是什么类型的资料？

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掩耳盗铃优秀教案板书设计｜教案在线预览

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关键词：掩耳盗铃优秀教案板书设计

正文

寓言两则教学设计

1、今天我们来学习两则有意思的寓言，请大家先来读一读本课的词语及解释。

掩耳盗铃

铃铛

掩住

守株待兔

树桩

（课件1）

丁零丁零

发觉

乐滋滋

蹿出来

仓皇

掩耳盗铃：把耳朵捂住去偷铃铛。

发觉：开始知道（隐藏的或以前没注意的事）

株：指露出地面上的树木的根和茎。本课指树桩。

仓皇：匆忙而慌张。

乐滋滋：形容因为满意而喜悦的样子。

2、请同学们把以上词语中红色的6个生字在本上写一写，要做到书写正确、规范、美观。开始写吧，每个字写1个，写完后同桌互相评一评。

3、生字已经掌握了，请大家打开书，自由读这两则寓言，要求读准字音，读通句子。读完后，请任意挑选大屏幕上面的一组词语，结合课文插图给同桌讲一个寓言故事。

4、谁愿意把你的寓言故事讲给全班同学听？（课件2插图）（课件3插图）

5、你们讲得很精彩，请大家再次默读课文，边读边想：这两则寓言与我们以前学过的课文有什么不一样？请用词语表达出寓言的特点。

生：字数少。

这就是寓言的特点：篇幅短小。

生：故事简单。

你的发现是关于寓言的故事情节的，简单这个词语用得非常好。

生：寓言故事中很少有长句子。对，寓言的语言都是很精练的。

生：告诉我们一个深刻的道理。师：富有哲理是寓言最重要的特点。（课件4）

“寓”，寄托。“言”，讲道理。寓言就是用假托的故事来说明某种道理，达到劝诫、教育或讽刺目的的文学作品。（课件5）

6、请大家仔细品读《掩耳盗铃》和《守株待兔》这两个寓言故事，结合课文插

图，来寻找人物独特的举动，独特的想法，分析其令你感到可笑的原因，完成学习单。（课件6）

题目

独特的举动

独特的想法

令人觉得可笑的原因

掩耳盗铃

守株待兔

师：综合大家刚才的发言，《掩耳盗铃》中这个人物之所以让人可笑是因为他自作聪明、自欺欺人。文中三个想字反复使用、层层递进，更能衬托出这个人物的愚蠢、笨拙。

师：你们能准确地抓住描写人物动作、心理的重点词语来分析《守株待兔》中的人物，让我们感受到他令人可笑是因为他寄希望于意外的收获。

7、学习了这两则寓言，大家仍意犹未尽，接下来我们进入今天的创作环节。（课件7）

习作一：请任选一则寓言，展开想象，主人公事后会有哪些独特的举动和独特的想法，来补写结尾。

从刚才你们补写的结尾中，看得出来大家都明白了这两则寓言蕴含的道理。

8、习作二：请任选一则寓言，用评论的方式来补写结尾。

这个人真让人啼笑皆非，

。

同学们补充得很好，你们补充的内容就蕴含着这两则寓言的寓意。（课件8）

《掩耳盗铃》寓意：做事要老老实实，不可自作聪明。

《守株待兔》寓意：凡事都应积极主动地去做，不能寄希望于意外的收获。

9、生活中我们不要做掩耳盗铃之事，不要做守株待兔之人。

寓言虽然短小精悍，但涉及很广，除了今天我们学习的这两则有关人物的寓言，还有关于动物、历史故事的寓言等等，请大家课下继续积累。（课件9）

资料摘要

掩耳盗铃优秀教案板书设计