语海畅游·积少成多公开课参赛课教案｜教案在线预览

资料摘要

微课《“一”的变调》教学设计一、设计思路：《“一”的变调》是S版四年级上册语文百花园三的一个知识点。依《小学语文新课程标准》关于“阅读”目标——用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，我设计了此微课，讲授“一”的变调，让学生掌握“一”的变调规律，从而达到正确、流利地朗读课文。二、教学目标：1、让学生掌

资料类型：教学教案文档

所属课文：语海畅游·积少成多

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2018-06-06 09:48:00

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学校：大同市北岳小学分校

语海畅游·积少成多公开课参赛课教案

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关键词：语海畅游·积少成多公开课参赛课教案

正文

微课《“一”的变调》教学设计

一、

设计思路：

《“一”的变调》是S版四年级上册语文百花园三的一个知识点。依《小学语文新课程标准》关于“阅读”目标——用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，我设计了此微课，讲授“一”的变调，让学生掌握“一”的变调规律，从而达到正确、流利地朗读课文。

二、

教学目标：

1、

让学生掌握“一”的变调规律，达到正确、流利地朗读课文。

2、

说好普通话，提高朗读能力。

三、

教学过程：

（一）

导入

（二）

讲授什么是音变，什么是变调。让学生明白变调是音变的一种，当两个音节相连而发生声调的变化叫变调。

（三）

讲授“一”的变调规律。

结合实例让学生明白“一”的变调的五条规律：

1、“一”单独说或在词句末尾时，要读成第一声。

2、“一”在第一声、第二声和第三声的字的前面，要读成第四声。

3、“一”在第四声的字的前面要读成第二声。

4、“一”夹在重叠动词中间读轻声。

5、“一”字用在动词、形容词与量词中间一般也读轻声。

（四）巩固练习。

让学生读一读含“一”字的词语，之后予以订正。

（五）

读准“一”字打头的成语。

这个环节既巩固了“一”的变调，又积累了词汇，丰富了学生的语言，增强了对汉语的热爱。

（六）结语。

关于本教案的常见问题

Q：语海畅游·积少成多公开课参赛课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《语海畅游·积少成多》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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