守株待兔教案教学设计｜教案在线预览

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《守株待兔》教案宁湖二小董健霞教学目标：1、引导学生理解寓言故事的内容，并体会其中的道理，懂得凡事都应该积极主动地去做，不能老想着意外的收获。2、本课要求会写的字是：桩、株、滋，理解“树桩”“蹿”“乐滋滋”等词语。3、指导朗读好课文，要

资料类型：教学教案文档

所属课文：守株待兔

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2018-04-20 00:41:00

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学校：洱源县宁湖第二中心完小

守株待兔教案教学设计

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关键词：守株待兔教案教学设计

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《守株待兔》教案

宁湖二小董健霞

教学目标：

1、引导学生理解寓言故事的内容，并体会其中的道理，懂得凡事都应该积极主动地去做，不能老想着意外的收获。

2、本课要求会写的字是：桩、株、滋，理解“树桩”“蹿”“乐滋滋”等词语。

3、指导朗读好课文，要求学生能够复述故事。

教学重点：理解寓言故事所揭示的寓意。

教学难点：体会那个种田人的内心想法。

教学过程：

一、导入

同学们，你们都读过或听过哪些寓言故事呀？把你喜欢的一则寓言故事讲给同学们听，再说说你明白了什么道理。这些寓言都是通过一个小故事说明了一个大道理。今天我们也来学习一则寓言故事，看看这则寓言又向我们说明了什么道理呢？（板课题：守株待兔）

二、复习旧知识

1、指名读生字、新词。

2、全班齐读生字、新词。

三、讲授新知识

1、全班齐读课文。

2、指名说出题目的意思。（株：树桩。待：等待。守在树桩旁等待，希望再得到撞死的兔子）

3、学习第一段

过渡：那只兔子是怎样死的？让我们一起读读第一自然段吧。（重点品味“蹿”字，师：兔子撞死，种田人就……）

4、出示第二自然段

提问：（1）他为什么这样乐滋滋的？

（2）他还会想什么？

5、试着读出种田人此时的心情。

过渡：一只野兔撞死在树桩上，这样的事会不会天天都有呀？那种田人对这件偶然发生的事他又是怎么做怎么想的呢？结果怎样呢？

6、学习第三段

（1）自由读

（2）指名读

（3）全班读

（4）师读漏“整天”，为什么要加上“整天”，从“整天”这个词你体会到了什么？

（5）看图：想象说话。

四、点明寓意

1、好，我们去看看种田人（出示课件）这个种田人多可怜啊，假如你从这个种田人身边走过，你想对这个可怜的2

种田人说点什么呢？（分小组写一写）

2、教师小结。

五、布置作业

续写故事。

板书设计：

种田人

--------- 结

果

--------- 启

示

--------

守株待兔

株（树桩）待（等待）想不劳而获

一无所获

要辛勤付出

关于本教案的常见问题

Q：守株待兔教案教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《守株待兔》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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