小丑的眼泪优秀教学设计说课稿

20、小丑的眼泪

杨亲云

城天堂学校五年级

教学目标：

1．理解“跌跌绊绊、妙趣横生、呆滞、面面相觑、气喘吁吁”等词语，联系上下文体会重点语句的含义。

2．正确、流利、有感情地朗读课文。

3.理解课文内容，抓住重点段落感受小女孩的情绪变化和小丑的美好品质。

重点难点：

重点：理解课文内容，抓住重点语段感受小丑的美好品质。

难点：学习作者如何把小丑的伟大真实而具体的表现出来。

导学准备：

多媒体课件、微课视频、形象教具

教学过程：

一、激发兴趣，导入新课

1.同学们，大家都注意到我们的黑板上有一位年迈的小丑，你对小丑有了解吗？

2.教师演示课件，播放微课。

【微课：“小丑”是戏剧或其他文娱表演中的丑角、滑稽演员或喜剧演员；特指表演中打扮得稀奇古怪的丑角。他们的任务是调动观众的情绪，调节现场气氛。】

3.奥地利著名文学家约.马.齐默尔也写过一篇有关小丑的故事，名字叫做《小丑的眼泪》。

4.教师板书课题，生跟写并齐读课题。

二、初读课文，整体感知

1.师趣味引读课文，留下悬念。

2.揭示人物，形象板书

（1）思考故事的主人公是谁？【小丑

小姑娘】

（2）学生观察归纳两位主人公外在形象特点。【年迈

扮丑】【小

盲】

3.生有感情地读课文，注意把字词读准确，把句子读通顺。

（1）注意联系上下文理解词语意思。

（2）找出概括描写小女孩情绪变化的词语。

【没有笑——友好——激动——高兴得拍起手来——焦急等待——激动得结结巴巴——面容仍然呆滞不变——呼吸急促起来，嘴巴也张开了——哧哧地笑起来，笑得短促而轻柔——开始欢笑了——兴奋地喊——笑得气喘吁吁】（随机板书）

（3）小女孩的情绪变化说明了什么？

4.检查字词，指导书写

（1）词语朗读

理解意思。

【滑稽：形容一个人语言、动作等幽默诙谐，引人发笑。

呆滞：因震惊、恐惧而引起的发呆。

跌跌绊绊：因被别的东西挡住或缠住而行走不稳，连续地摔倒。

妙趣横生：横生：层出不穷地表露。洋溢着美妙的意趣。

面面相觑：你看我，我看你，不知道如何是好。形容人们互相望着，不说话。

气喘吁吁：形容呼吸急促，大声喘气。】

（2）重点词语、书写指导【鞠躬】

三、重点精读，深入理解

1.观看喜剧，体验盲感

师播放动物模仿秀，一生戴面具蒙上眼睛，其余同学感受小丑带来的快乐。

2.

分享感受，协助体验

“盲眼”学生说出心情体会，其他同学为他描述动物模仿秀内容。

3.朗读文本，指导模仿

【这小丑根本不说话，他用不着说话就妙趣横生。他在孩子们面前表演着哑剧。他一会儿装小猪，一会儿装鳄(e) 鱼，一会儿装跳舞的熊，滑稽极了。】

（1）文段体现了小丑的什么特点？【技艺高超】（随机板书）

（2）多形式朗读、模仿写作手法。

4.细读课文，合作学习

（1）四人小组合作学习，用三四个词语概括小丑的形象。

形容词

技艺高超

文本依据（段落）

第二自然段

简要说明

他把各种动物模仿得惟妙惟肖

（2）学生汇报，随机板书

【技艺高超、善于观察、诚信守时、细心周到、有爱心、有耐心……】

（3）详解文本，指导朗读【随机】

【分角色朗读指导、优秀品质的学习、人物描写手法的指导】

5.

理解眼泪，主题升华

（1）师生共同小结

（2）小丑为什么流泪了呢？学生理解并畅言对小丑情感的理解。

四、文本拓展，深入理解

（1）课外内容阅读

小丑的眼泪

【他的身体是一个盛满笑料的容器，哪怕一个手势，一个眼神，一次不小心跌倒的跟头……他是我们的夸张，也是生活的夸张。他似乎有一种神奇的本领：把泪水变成微笑，或把微笑变成泪水。这还不够，有很多时候，他能让一个人在大笑之中看见自己并黯然神伤，这是真的！在一个著名的小丑身上，从服饰到内心，从圆圆的红鼻头到大得出奇的鞋子，他总是与我们对生活的要求不太一致，这也是真的！而问题的关键是，你能从那磕磕绊绊的动作中看到一颗久违的善良的心吗？能吗？

小丑在我们中间，在大众中间，也在有权势的贵族们中间。一个一生只扮演小丑的人将会获得尊严，将会因为能在一次演出中让所有的人大笑十次从而提升生命的质量。因为平淡的生活总是缺少发自内心的微笑，总是像没有馨香的鲜花一样让我们感到惋惜。

而有时，我们也许会对小丑的日子泼洒同情，仿佛他是这世间最弱小的东西，需要有人伸出强有力的手来扶助。而小丑的快乐，大多数的人又怎么会了解和知晓？

当然，人人都想当叱咤风云的英雄，小丑也不例外。长久以来，人们在书本上总是用小丑来形容某个人的卑劣行径，跳梁小丑永远都是被绑在历史耻辱柱上的那个倒霉蛋，而舞台上的小丑让我们的生活多么快活、有趣。

但他的内心是孤独的，正像他的眼泪。一个人用一生的欢笑来掩盖他的悲伤，这需要多么大的勇气？滑稽、幽默、引人发笑，全身的每条骨缝都充满噱头……或许我们只能用“天才”这个词才能稍觉心安。而天才是孤独的，孤独而悲伤。

一个真正的小丑在生活里其实是个异数，对芸芸众生而言，做一个舞台上的小丑甚至比当一名舞台上八面威风的英雄更难。而二者又是相互陪衬相得益彰的。从戏里到戏外，丑与非丑的界限其实一直是模糊不清的。一个人只有将众生之丑汇集一身，才能成为丑之名角。这也是上苍赐予我们的大智慧大哲学。

我喜欢那个小丑，我笑，我也准备在他谢幕的时候，向他抛掷玫瑰花瓣儿…】

（2）对比结合两篇文章，谈谈你对小丑的感受。在作业本上写上你的感悟！

五、板书设计（随机）