3 一只贝ppt课件课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

四年级上册一只贝吕店镇周沟小学宋正国教学目标 1、明白贝是可怜的，更是可敬的。2、理解课文内容，感受贝的默默无闻，体会作者所表达的思想感情。3、领悟“借物喻人”的写作方法。教学重、难点理解课文内容，感受贝的默默无闻，体会作者所表达的思想感情。教学过程一、导入新课，自学指导1、教师

资料类型：教学教案文档

所属课文：3 一只贝

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2018-04-27 16:28:00

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学校：伊川县吕店镇周沟小学

3 一只贝ppt课件课堂实录

未知

2018-04-27 16:28:00

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关键词：3 一只贝ppt课件课堂实录

正文

四年级上册

一

只

贝

吕店镇周沟小学宋正国

教学目标

1、明白贝是可怜的，更是可敬的。

2、理解课文内容，感受贝的默默无闻，体会作者所表达的思想感情。

3、领悟“借物喻人”的写作方法。

教学重、难点

理解课文内容，感受贝的默默无闻，体会作者所表达的思想感情。

教学过程

一、导入新课，自学指导

1、教师：同学们，今天上课前我们先来欣赏两幅图画。

（出示图片，学生说说自己的感受）

2、教师：为什么这只贝这么丑陋呢？这是一直怎样的贝呢？让我们走进今天的课堂。

二、自主学习，合作探究

1、教师：这是一只怎样的贝呢？谁知道？

(这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝。) 2、教师：“可怜”体现在什么地方“可敬”体现在什么地方，请同学动手找一找，然后，小组讨论一下。

三、反馈展示，质疑释疑

1、小组展示文中表现这只贝“可怜”的句子。

蚂蚁、虫子立即围拢过来，将它们的软肉吃掉，只剩下两片硬硬的壳。因为有一粒沙子钻进了它的壳内，那是粒十分坚硬的沙子，又带着棱角，这只贝无论如何也不能挤碎它，只好受着内在的折磨。它的壳上越来越没有了光泽，没有了图案，它失去了做贝的荣耀。但它只能默默地忍受着，说不出来。

壳已经破烂，很不完整了。他们发现了这一只瓦砾似的贝壳，用脚踢飞了。这是沙子钻进贝里，贝用血和肉磨制成的。 2、引导学生自由读这些句子，体会“失去荣耀，受尽折磨，丑陋得让人讨厌，有苦说不出”的情感。

3、小组展示文中表现这只贝“可敬”的句子。

它的壳上越来越没有了光泽，没有了图案，它失去了做贝的荣耀。但它只能默默地忍受着，说不出来。

这是沙子钻进贝里，贝用血和肉磨制成的。 4、分小组朗读这些句子，体会“受尽折磨，默默无闻，最终磨成了珍珠，在平凡中，在经历磨难后创造了辉煌”的感情。

四、精讲提升，拓展延伸

1、“可怜”与“可敬”有什么联系呢？

2、学生思考，自由回答。

3、教师总结：没有可怜与不幸就没有可敬，可敬来自于可怜与不幸，所以说这是一只可怜的贝，更是一只可敬的贝。让我们带着这

种敬佩的心情再来读读这些句子。

4、学生自由读一读。

5、教师：这篇课文在写一只贝，更是在写像这只贝那样不惜牺牲自己，默默做出奉献的人。这就是作者想要表达的思想感情，也是这篇文章采用的写作方法：借物喻人。

6、我们生活还有哪些人也具有这种默默无闻，无私奉献的精神呢？请同学们说一说。

7、学生自由回答，教师总结。

五、达标检测，反馈巩固

1、这是一只的贝，也是一只的贝。

2、这篇课文通过写一只忍受磨难，最终磨制成珍珠的贝，来赞扬那些、的人。

3、这篇课文采用的写作方法是。

关于本教案的常见问题

Q：3 一只贝ppt课件课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 一只贝》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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