资料摘要
《树叶都是绿色的吗》教案二教学目标：①知识与技能：1.识写本课生字新词，读准生字，积累词汇。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.抓住课文重点，理解课文内容。结合内容思考：林巧稚为什么总要称赞老师的讲授方法？她担任妇产科医生后，为什么坚持在
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10 树叶都是绿色的吗课堂实录【3】
未知
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关键词：10 树叶都是绿色的吗课堂实录【3】
正文
《树叶都是绿色的吗》教案
二
教学目标：
①知识与技能：1.识写本课生字新词，读准生字，积累词汇。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.抓住课文重点，理解课文内容。结合内容思考：林巧稚为什么总要称赞老师的讲授方法？她担任妇产科医生后，为什么坚持在医疗第一线工作？
②过程与方法：1.通过拼读、练习、组词等方法掌握本科生字、新词
2.通过体会文中重点词语的含义，学习课文、理解课文
③情感态度价值观：懂得做任何事情都要注重实践，不能人云亦云。
三
教学重难点:
教学重点：学会抓住课文重点部分、重点词语，理解课文内容，理解文章所表达的思想感情。
教学难点：懂得做任何事情都要注重实践，不能人云亦云。 四
教法：以读代讲法、引导点拔法、指导朗读法
五
学法：朗读理解法，自学法，讨论法
六
教具：PPT课件
七
教学过程
一．复习导入
1.
复习生字词
2.
第一段说了什么？
二．精读课文，探究理解
（一）学习第2~9自然段的内容
1.
齐读第2自然段，思考：林巧稚为什么总要称赞老师的教学方法？
（因为老师讲授知识时注意联系实际，启发学生独立思考）
2.
联系上下文理解“兴味盎然”“经久不忘”的意思
3.自由朗读3~7自然段，找出林巧稚的老师提的两个问题：
①树叶是什么颜色的？
②树叶是什么形状的？
4.解释“异口同声”的意思
5.课件出示：
①原来树叶不仅有绿色的，还有红色的，黄色的，紫色的…
师:树叶颜色这么多，你能用一个词概括吗？（五颜六色）
②树叶的形状更是千奇百怪，掌形的，针状的，扇形的…
6师：一堂生物课结束以后，林巧稚得到了什么哲理呢？
（出示PPT:世界上的任何事情都不会那么简单，你要认识它，就要亲自到实际中去调查了解，不能人云亦云）
7.解释：人云亦云
（二）学习第10段的内容
1.
师：林巧稚悟到的这一道理，对她一生产生了深刻的影响，默读课文，从课文中哪些句子可以看出？
（出示ppt：她大学毕业做了协和医院妇产科医生以后，非常重视医疗实践，数十年如一日，始终坚持在医疗第一线工作，不折不扣地实现了她的诺言：“我要做一辈子值班医生。”）
2.
齐读课件，提问什么是实践？
师：老师带同学们到沙滩上动手做沙盘，叫--实践
老师带同学到山上采集树叶标本，也叫--实践。
实践就是亲自去了解，亲自参与，亲自去体会
3.
理解:不折不扣
4.
提问：她担任妇产科医生以后，为什么始终坚持在医疗第一线工作？
（正因为她在第一线工作，掌握了大量的第一手材料，积累了宝贵的经验，才能更好地为病人服务，才能在妇产科上取得显著的成绩）
(三)总结
提问：你读了这篇课文，有什么感受？
（出示ppt：不论做什么事，都要注意理论联系实际，不能凭自己的感觉，也不能听别人的意见，必须通过自己的实践去证实，这样才能获得真正的知识，
这样才能取得进步。）
四．布置作业：每日心得一篇
八
板书设计
10. 树叶都是绿色的吗
颜色：绿色？ 五颜六色
形状：椭圆？ 千奇百怪
要注重实践
文档信息
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《10 树叶都是绿色的吗》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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