掩耳盗铃ppt配套教案和课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

《掩耳盗铃》教学设计新安县磁涧镇礼河小学胡治乐教学目标：1、认识三个生字，能把课文读得通顺流畅，了解故事内容。2、读懂故事，理解寓言的含义，教育学生做事不能自欺欺人。教学流程：一、激趣导入1、摇铃铛：孩子们，你们听到了什么样的声音？说说声音的词：丁零丁零，铛铛。（出示铃铛）2、引出故事：

资料类型：教学教案文档

所属课文：掩耳盗铃

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2018-04-23 13:28:00

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学校：新安县磁涧镇礼河小学

掩耳盗铃ppt配套教案和课堂实录

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2018-04-23 13:28:00

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关键词：掩耳盗铃ppt配套教案和课堂实录

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《掩耳盗铃》教学设计

新安县磁涧镇礼河小学胡治乐

教学目标：

1、认识三个生字，能把课文读得通顺流畅，了解故事内容。

2、读懂故事，理解寓言的含义，教育学生做事不能自欺欺人。

教学流程：

一、激趣导入

1、摇铃铛：孩子们，你们听到了什么样的声音？说说声音的词：丁零丁零，铛铛。（出示铃铛）

2、引出故事：和这个铃铛有关的还有一则寓言故事呢！

二、了解故事

1、解题。说说“掩”“盗”的意思，连起来说一下这个词的意

思。做做“掩耳盗铃”的动作。

2、过渡：我们的课本把这个有趣的故事完整的讲述出来了，我们来看书吧！

三、初读感知

1、学生以自己喜欢的方式自由读课文。

2、检查生字认读情况。

3、指名读（看你读的那么投入，真好！）老师读（老师也想读读，愿意给我当评委吗？）

4、简单地说说故事内容。

（板书：想偷铃铛——掩住耳朵——被人发觉）

四、再读感悟

表演明理

1、再用自己喜欢的方式读一读文章，看一看插图。

思考：那个盗铃人的想法对吗？

课件出示句子：

“如果把耳朵掩住，响声不就听不见了吗？”读一读再说说：他认为谁听不见？（主人、过路人、守门人……）

2、师生互动：他偷铃铛作什么？那个人被抓住了结果会怎样？（适当指导学生即兴表演：小偷被抓住了，我们要教训这个小偷，学生对小偷说：……老师对小偷说：……

听了大家对你的教育，你有什么要说的？知道错在哪里了吗？）

五、联系生活

深化理解

1、读了故事，看了表演，你能用一句话来评评偷铃人的行为吗？

出示课件：这个盗铃人可真________！（傻、愚蠢、自作聪明、自欺欺人、聪明反被聪明误）

2、那么在现实生活中有没有这样自欺欺人的事呢？（学生抄袭作业；老师看到没有学生提问，被学生的假象迷惑，以为学生全懂了；犯罪分子明知自己在犯法，却铤而走险……）

3、你愿意做那样的人吗？你从这则故事体会到什么道理？

4、出示课件：选词填空——掩耳盗铃、亡羊补牢、揠苗助长

①现在许多家长望子成龙，不顾孩子实际，让孩子学这学那，这真是（

）！

②我发现了自己的错误，赶紧改正，还算（

）吧！

③有的同学做作业照抄，这不是（

）、自欺欺人吗？

六、拓展延伸

1、展开想象，续编《掩耳盗铃》这则寓言故事的结尾。

2、回家把这个故事讲给别人听；找几个小伙伴，把这个故事演给别人看。

《掩耳盗铃》教学设计

磁涧镇尤彰小学

游丽峰

关于本教案的常见问题

Q：掩耳盗铃ppt配套教案和课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《掩耳盗铃》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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