《赋得古原草送别》教学实录｜教案在线预览

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《赋得古原草送别》教学设计卢国强( 教学目标：1、通过音乐丰富学生的形象思维，开发学生的创造性潜质。2、通过吟唱古诗，增强珍惜、热爱生命的情感。3、能够掌握变化音的音准。教学难点：歌曲中的变化音升so 的准确唱法教学重点：根据歌曲的特点用安静、轻柔的声音来演唱。教学过程一、组织教学1、课前复习古诗歌

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所属课文：《赋得古原草送别》

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2018-04-17 13:40:00

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学校：太康县城关镇实验小学

《赋得古原草送别》教学实录

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关键词：《赋得古原草送别》教学实录

正文

《赋得古原草送别》教学设计

卢国强

( 教学目标：

1、通过音乐丰富学生的形象思维，开发学生的创造性潜质。2、通过吟唱古诗，增强珍惜、热爱生命的情感。

3、能够掌握变化音的音准。

教学难点：歌曲中的变化音升so 的准确唱法

教学重点：根据歌曲的特点用安静、轻柔的声音来演唱。

教学过程

一、组织教学

1、课前复习古诗歌曲。

2、音乐师生问好。

二、柯尔文手势

1、师：请一位小老师老完成柯尔文手势的接龙

2、师范唱古诗，并配上动作，为歌曲铺垫情境

3、出示课件：今天我们来学习的古诗歌曲是《赋得古原草送别》

4、师生一起配上动作朗诵古诗

5、你们是不是很想了解这首古诗的历史背景和当时作者的心情呢？现在我们来看影片《中华古诗词》

6、师：对这首古诗词你最喜欢哪一句呢？为什么？

7、现在我们来听一听这首歌曲。播放多媒体课件。

<1>你听的歌曲是什么风格?欢快还是忧伤？

<2>随着歌声你仿佛看到了什么? <3>听出了这首歌的演唱形式了吗? 8、教师范唱一遍歌曲。

三、学唱歌曲

1、教师大声唱学生轻声歌唱 2-3遍。

2、找出难点——难点练唱

3、师生接唱。

4、有情绪地演唱。

四、活动：请小朋友当一回导演，给歌曲编配合适的演唱形式参与表演

1、教师提出规则，分组派代表讲解。

2、请一位小朋友指挥，根据学生编配的形式进行演唱

五，教师小结：同学们，古诗是祖先留给我们的最宝贵的文化遗产，中华千古文明最精美的结晶，作为对中华文化的继承与发展，学好、唱好古诗词我们责无旁贷，让我们给古诗插上音乐的翅膀！

关于本教案的常见问题

Q：《赋得古原草送别》教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《《赋得古原草送别》》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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