Unit 12 Happy birthday.优质课教案整理

龙山县思源实验学校

同步专递课堂教案

年

月

日

第

周

星期

第

节

授课教师姓名

彭晓俊

任教年级

三年级

任教科目

英语

参与备课教师姓名：

课题

Unit 11 What’s he ?

(period 1)

1. 学生能够听、说、认读单词：policeman, policewoman, fireman, pupil. 2. 学生能够听懂、会说、认读句型：“What’s he/she? What are you?”教学目标（三及答句“He’s /She’s …”和“I’m …”并能根据实际情况进行简单交维目标体现）

流和运用。

3、能通过观察衣服等外部特征判断他人的职业。

1.

掌握表示职业的词汇，正确使用句型“What’s he/she? What are you?”教学重点

及答句“He’s /She’s …”和“I’m …”

2.

能用学过的词汇和句型询问他人职业，并能对他人的询问做出恰当的回答。

答句“He’s /She’s …”和“I’m …”.

教、学法设计

情景法

、游戏法、合作学习法

教学设计

备课组完整教案（可增加页码）

Step 1 Warming up（热身运动）

1.师生问候

2.Let’s sing:The Farmer in the Dell(P56英文歌) 3.复习Unit10内容：•quick response(快速反应)

Step 2 Presentation and drill（呈现和操练）

1.出示一张农民的图片引入句型：

T:Is he a farmer ?

Ss:Yes,he is . T:What’s

he ?

Ss:He’s a farmer.（引导学生回答。）

板书单元标题句“Unit 11What’s

he ?”并带读。

做放眼世界的湘西少年

教学难点

掌握表示职业的词汇，正确使用句型“What’s he/she? What are you?”及辅导设计

龙山县思源实验学校

2.出示一张护士的图片引入句型

A:What’s

she ?

B:She’s a nurse.

3.出示一张消防员的图片。

T: What’s he ?

Ss:He’s a fireman.

4.出示一张护士的图片引入句型

A:What’s

she ?

B:She’s a nurse.

5.出示一张消防员的图片。

T: What’s he ?

Ss:He’s a fireman.

4.运用单词卡片学习新单词policeman, policewoman, fireman, pupil.并板书在黑板上。

5. I can match（我会连）

把图片与相应的英语单词连起来。

Step 3 Practice（操练）

利用图片操练重点句型：

A:What’s

he ?

B: He’s a policeman.

...

A:What’s

she ?

B:She’s a policewoman.

...

Step 4 Ask and answer（问答活动）

根据图片进行问答活动，同桌间先练习，然后选几个同学充当小记者采访全班同学。

Step 5 Listen and say（听和说）

1.听录音，回答问题。

2.观看A部分课文动画，跟读并角色扮演。

Step 6 Consolidation and Homework（巩固及家庭作业）

1.完成单词的书写。

2.读、背单词及课文。

3.完成基训练习。

教学小结: 做放眼世界的湘西少年

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做放眼世界的湘西少年