分式的乘方及乘方与乘除的混合运算教学设计第二课时｜教案在线预览

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15.2.2分式的乘除(二) 教学目标1、熟练运用分式的乘除法法则进行运算. 2、掌握分子、分母为多项式的分式乘除法混合运算. 教学重点掌握分式的乘除及混合运算法则. 教学难点掌握分子、分母为多项式的分式乘除法运算. 教学活动一、知识回顾1、分式的乘除法法则：两个分式相乘，把作为积的分子，把作为积的

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所属课文：分式的乘方及乘方与乘除的混合运算

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2019-05-15 16:14:00

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学校：韶关市浈江区浈江中学

分式的乘方及乘方与乘除的混合运算教学设计第二课时

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关键词：分式的乘方及乘方…教学设计第二课时

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15.2.2分式的乘除(二) 教学目标

1、熟练运用分式的乘除法法则进行运算. 2、掌握分子、分母为多项式的分式乘除法混合运算. 教学重点掌握分式的乘除及混合运算法则. 教学难点掌握分子、分母为多项式的分式乘除法运算. 教学活动

一、知识回顾

1、分式的乘除法法则：

两个分式相乘，把

作为积的分子，把

作为积的分母;两个分式相除，只需把除法转化为

2.约分

4a2b(1)

2a

a2b2(3)2

aab

(ba)2(2)2(ab)(4)(ab)(bc)(ac)(ba)(ca)(cb)

二、合作探究

1、计算：

yxya2a24()

2（1） (2) xyxa3a6a9

2.计算：

3x3x12x2y5m2n5xym()()

(1) ·2÷

(2) 24yy2x3n3mn4xy

你在上面的计算中有什么困惑，与同伴交流，怎样进行分式的乘除混合运算？

三、自主探究

1、分式的乘除混合运算

3ab28xy3x3(xy)294(1)3(2) （2） (xy)yx2xy9ab(4b)(yx)3

(3)

2x6(x3)(x2)(x3)

23x44x4x

例题、“丰收1号”小麦的试验田是边长为a米的正方形减去一个边长为1米的正方形蓄水池后余下的部分, “丰收2号”小麦的试验田是边长为(a-1)米的正方形,两块试验田的小麦都收获了500千克.(如图P137) (1)哪种小麦的单位面积产量高? (2)高的单位面积产量高是低的单位面积产量的多少倍?

本课自测题

1、计算

a2b2ax5c20c362(6abc)(1) （2）

243103cd6cd2ab30ab

2、计算

a26a93aa23xx2y(1)8xy

() (2)262b3a94b6z4y24

y24y41126yx2xyxy (3) (4)

(xy)2222y6y39yxxyyxy

通过本节课的学习，你有哪些收获？还有哪些困惑呢？

关于本教案的常见问题

Q：分式的乘方及乘方与乘除的混合运算教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分式的乘方及乘方与乘除的混合运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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