有理数乘除法的混合运算ppt课件课堂实录｜教案在线预览

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课题：有理数的乘除法教学目标：1.掌握乘、除运算的法则，运算顺序，能够熟练运算. 2.能运用法则解决实际问题. 重点：如何按有理数的运算顺序，正确而合理地进行计算. 难点：如何按有理数的运算顺序，正确而合理地进行计算. 教学流程：一、知识回顾问题1：有理数除法法则：答案：除以一个不等于0的数

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所属课文：有理数乘除法的混合运算

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2020-03-30 11:26:48

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学校：平山县岗南中学

有理数乘除法的混合运算ppt课件课堂实录

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关键词：有理数乘除法的混合运算ppt课件课堂实录

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课题：有理数的乘除法

教学目标：

1.掌握乘、除运算的法则，运算顺序，能够熟练运算. 2.能运用法则解决实际问题. 重点：

如何按有理数的运算顺序，正确而合理地进行计算. 难点：

如何按有理数的运算顺序，正确而合理地进行计算. 教学流程：

一、知识回顾问题1：有理数除法法则：答案：除以一个不等于0的数，等于乘这个数的倒数. 即：a÷b＝a·1b(b≠0)

或：两数相除，同号得正，异号得负，并把绝对值相除. 0除以任何一个不等于0的数，都得0. 问题2：化简下列分数. (1)728_____;(2)326_____;(3)05_____.

答案：－9；163；0 二、探究1 例1 计算：(1)(12557)(5)

追问：怎样计算简便呢？

答案：运用分配律简化运算. 解：(12557)(5)

三、探究2 例1 计算：(2)2.55(184)

追问：乘除混合运算，应怎样进行计算呢？

答案：先将除法转化为乘法；然后确定积的符号；最后求出结果. 练习2：

1.下列计算不正确的是( ) A.12×(－3)÷(－4)＝9

B.(－6)÷2×(－12)＝6 C.(－5)÷(－15)×5＝125

D.(－2)÷(－10)×(－3123)＝－3

答案：B 2.填空：

(1)(－48)×3÷(－6)÷(－8)＝______. (2)(－6)×(－5)×0÷(－30)＝______. 答案：－3；0 3.计算：(1)5(4)(14)；

(2)2(27)(447)(45)

2.计算16×(－6)÷(－16)×6等于( ) A.－5

B.－36 C.30

D.－6

五、应用提高六、布置作业习题1.4第7(4)(5)(6)、8(1)(2)题.

关于本教案的常见问题

Q：有理数乘除法的混合运算ppt课件课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

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A：对应课文《有理数乘除法的混合运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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